6 岁小孩口吃 3 年多且加重，可能是语言环境不佳、心理因素、神经发育问题、模仿他人、遗传因素等所致。 1. 语言环境不佳：孩子成长环境中语言交流混乱或不规范，影响其语言表达。应营造稳定、规范的语言环境，家人说话清晰、语速适中。 2. 心理因素：紧张、焦虑、压力大等心理状态可能导致口吃加重。家长要多鼓励孩子，给予温暖和支持，增强其自信心。 3. 神经发育问题：大脑语言中枢发育不完善，影响语言功能。必要时进行神经功能评估，如有异常，可进行针对性的康复训练。 4. 模仿他人：孩子模仿口吃者说话而形成习惯。及时纠正模仿行为，培养正确的语言习惯。 5. 遗传因素：家族中有口吃者，孩子可能遗传相关基因。但遗传并非唯一决定因素，后天干预同样重要。 家长要重视孩子的口吃问题，多陪伴和引导，必要时带孩子到正规医院的儿童保健科或康复科就诊，寻求专业帮助。

口吃是一种非常复杂的言语障碍.口吃者不仅有异常的言语行为,往往还伴有情绪困扰和处世态度,方式的改变.不同的口吃者具体表现又各式各样.由于口吃的复杂特性,口吃的治疗也非常复杂多样.目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练,心理治疗,生物电反馈节拍器,改变发声方法,延迟语音反馈方法,声音掩蔽法等等.治疗应针对个体各自的口吃特点,性格,情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法.

家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，减少患儿的口吃，当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子、不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话，父母应多给予安慰和鼓励，要只当没那回事，指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。