孩子有网瘾可能由多种因素导致，如心理需求未满足、家庭环境影响、社交能力欠缺、学校教育不足、游戏本身吸引力大等。 1. 心理需求未满足：孩子可能在现实中缺乏成就感和认同感，通过网络游戏获得虚拟的满足。家长要多关注孩子的优点和进步，及时给予肯定和鼓励。 2. 家庭环境影响：若家庭氛围不和谐，缺乏关爱和陪伴，孩子易沉迷网络。家长应营造温馨的家庭环境，增加亲子互动。 3. 社交能力欠缺：孩子若不善于与他人交往，可能会在网络中寻求社交。家长要引导孩子提升社交能力，鼓励参加社交活动。 4. 学校教育不足：学校若未提供丰富的课余活动和正确的网络教育，孩子易被网络吸引。学校应加强相关教育和活动安排。 5. 游戏本身吸引力大：网络游戏设计精彩，容易让人沉迷。家长要帮助孩子树立正确的娱乐观念，控制上网时间。 总之，帮助孩子戒除网瘾需要家庭、学校和孩子自身共同努力，多方面采取措施，让孩子回归健康的生活和学习。

1.上网已成为生命活动中的必需部分，并由此产生心理、生理依赖性。如网瘾者可以在网吧内上网达8小时甚至更长时搜索间，不知饿，不知渴，或睡在网吧，上网时精力集中、愉快，从网上得到解脱与欢乐，忘记人世忧伤与烦恼。2.强令终止上网便会出现戒断症状。如网瘾者感到空虚、无聊、烦躁、无助、不安、抑郁，或出现摔物、吵架、打人、偷窃、拔眉毛、寻死觅活等冲动行为，一旦父母又准其上网，则上述戒断症状全部消失，同时产生欣快感。正常上网者和网瘾者的区别在于，前者能自我控制、自我约束，不影响正常学习和正常生活节律，也不会流连忘返，不上网时也不出现戒断症状，情绪如旧。后者则对上网如痴如醉，不准上网便出现戒断症状。

1.上网已成为生命活动中的必需部分，并由此产生心理、生理依赖性。如网瘾者可以在网吧内上网达8小时甚至更长时间，不知饿，不知渴，或睡在网吧，上网时精力集中、愉快，从网上得到解脱与欢乐，忘记人世忧伤与烦恼。2.强令终止上网便会出现戒断症状。如网瘾者感到空虚、无聊、烦躁、无助、不安、抑郁，或出现摔物、吵架、打人、偷窃、拔眉毛、寻死觅活等冲动行为，一旦父母又准其上网，则上述戒断症状全部消失，同时产生欣快感。正常上网者和网瘾者的区别在于，前者能自我控制、自我约束，不影响正常学习和正常生活节律，也不会流连忘返，不上网时也不出现戒断症状，情绪如旧。后者则对上网如痴如醉，不准上网便出现戒断症状。现代心理学研究认为，网瘾形成机理如同烟瘾、酒瘾、毒瘾一样，同样是操作条件反射形成、巩固、习惯化的过程。

网瘾的形成是很多种因素导致的，父母的教育方式，平常的行为习惯，网络的乐趣等等，都是导致成瘾的因素，如果已经确定是网瘾，而且不能自控的话，可能就需要到专业的机构才能解决

瘾形成机理如同烟瘾、酒瘾、毒瘾一样，同样是操作条件反射形成、巩固、习惯化的过程。上网是操作过程，网上尝到的“甜头”是强化物，上网操作和“甜头”强化物的结合称为强化，多次强化后，便形成了“网瘾”操作性条件反射。瘾对人都有害，烟瘾可致癌、心血管病、胃炎等。网瘾则可妨碍学习进步，养成说谎恶习，疏远家庭，损伤网瘾者的身心健康，导致各种慢性疾病发生，并降低个体免疫力。网瘾本身即是一种心理障碍和异常行为，需要诊断、治疗。