山村留守儿童在教学中主动性差，与他们互动存在困难。原因可能包括成长环境、心理状态、教育资源、家庭支持、教学方法等。 1.成长环境：山村相对封闭，孩子们接触外界有限，视野较窄，影响学习积极性。 2.心理状态：长期与父母分离，可能产生孤独、自卑等心理，缺乏自信主动回答问题。 3.教育资源：教学设施简陋，课程单一，难以激发学生兴趣。 4.家庭支持：家长不在身边，无法及时给予学习上的鼓励和引导。 5.教学方法：传统教学方式可能不够生动有趣，难以吸引学生参与。 要解决与山村留守儿童的教学互动难题，需要综合考虑多方面因素，从改善环境、关注心理、丰富资源、加强家校合作和创新教学方法等方面入手，逐步提高学生的学习主动性和积极性。

你好，留守儿童他们大多都自己生活在农村，父母到外面打工，没人照顾，缺少爱，非常的孤独。现在留守儿童在社会上已经是一个非常严重的问题。一般留守儿童都会出现性格柔弱内向，自卑心理障碍，孤独且无助，产生怨恨父母等现象。