同龄儿相比，有些孩子语言发育迟缓，有些则发音不清晰，对此不少家长认为，孩子说话有早有晚，老人们常说“贵人语迟”，没有必要过分关心，因而对这些孩子不予注意。事实上，孩子说话的早与晚，的确存在着个体差异，但更重要的是后天环境的影响。如果在家长给予了适当的教育和关心后，孩子的语言能力随长大而加强，则尽管可能比同龄孩子晚1-2个月，也属正常。但是，有些孩子说话时吐字不清，家长也未加注意，那就可能造成以后的语言障碍。小儿的语言学习有一个基本过程，如1周岁以内孩子的发音一般是无意识或仅有简单的单音，1-3岁后就能比较明确地表达自己的意愿和要求了。如果3岁时孩子的发音仍不清晰，甚至别人听不懂，那就有问题了。造成孩子语言发育障碍的原因有两个方面：其一，孩子有先天性发育异常，例如软腭或舌系带过短，影响正常发音。这可通过早期发现和医疗处理矫正。其二，后天环境不良，例如家长对孩子的语言教育差，孩子的不良语言习惯未被及时纠正，也会有语言发育迟缓和发音不表、口吃等问题出现。对于无先天畸形的孩子，如果存在发音不清、口吃等问题，家长要及早着手进行纠正。因为越早纠正，越容易让孩子从小（开始学习语言时）便有一个发童清楚、条理性强、语法规范的基础。如果到孩子有一定语言能力，并形成习惯以后，再矫正错误就比较困难了。纠正语言问题时，家长不要训斥或讥讽孩子，要耐心地做示范，也可让孩子听广播和电视里播音员的发声，并鼓励孩子模仿正确发音。发现孩子在模仿不良发音，如模仿口吃者及方言等时，要及时制止，并把正确的发音告诉孩子。否则，到学龄甚至成年后再矫正不正确发音，就很难成功了。

孩子两岁半了还不会说话要考虑以下的可能：听力不佳、有异常出生史导致大脑发育不良、自闭症、智商低下等等……一、排除听力不佳的问题，因为“十聋九哑”，请五官科医生检查听力为好。如果还有听力残存，要看是否可以配助听器。二、请排除大脑发育不良，如果孩子有异常出生史如窒息、宫内窘迫、脐带绕颈、羊水混浊等情况，那就更应该排除。可做头颅CT排除。但如果真的有大脑发育不良，那就建议及时开展康复治疗为好。三、自闭症，还是可能与有异常出生史有关。这种情况需请心理医生帮忙为好。因为现在的生活环境的关系，越来越多的孩子容易发生自闭症，所以一定要警惕这种可能。四、可给孩子做个智力测试，看看孩子的智商如何，如果智商低下，也会导致说话能力差的。这种情况下，需要加强语言训练。

这个一般就是有一些气血虚弱的现像，就可以吃一些补气血的药就会好的，像山药排骨汤这些，然后每天教反复说就行了。

孩子说话较迟可以从以下两个方面寻求症结。首先，从孩子身上找原因。请医生检查一下孩子的发音器官有没有异常〈比如舌头是不是特别宽、短，腭部、牙齿或嘴唇是否畸型）：孩子的听力是否较差而抑制了他的语言感官，孩子的智力是否明显落后于正常同龄儿童（儿童食品）而使他没有能力去学习说话。其次，从家长身上找原因。家长可以自我检查一下，你是不是经常主动与孩子交谈〈比如你可以记录一下每天与孩子交谈的次数和时间，如果每天交谈的总时数低于半小时，那么问题就在你这儿了），你是不是乐意听孩子说话并不断鼓励孩子多说话〈比如想一想你是不是这样的家长一一经常因为手头正忙着要紧的事而对孩子说“你自己去玩吧”，或者孩子吞吞吐吐说不清楚时你总是显得很不耐烦，你是不是过分溺爱孩子而剥夺了孩子说话的机会〈比如想一想平时你是不是这样，只要孩子有某种欲望、要求时，你总是不等他用语言把自己的要求表达出来，只通过他的面部表情、身体动作就能理解，并很快给予满足了。总之，如果不是孩子生理发育上的问题，那么，家长的养育态度和方式与孩子说话较迟就有关系了。