网络综合症产生的原因较为复杂，主要包括个人心理因素、家庭环境因素、社会环境因素、网络自身特点以及学校教育因素等。 1.个人心理因素：孩子可能存在好奇心强、自控能力差、缺乏自信等心理特点，容易沉迷网络寻求满足感和成就感。 2.家庭环境因素：如父母关系不和谐、对孩子关爱不足、教育方式不当等，导致孩子在网络中寻找安慰。 3.社会环境因素：周围同学朋友的影响，网络普及且缺乏有效监管。 4.网络自身特点：内容丰富多样、具有很强的吸引力和娱乐性。 5.学校教育因素：课业压力大，缺乏丰富的课余活动，使得孩子倾向于在网络中放松。 总之，网络综合症的产生是多种因素共同作用的结果。要预防和治疗网络综合症，需要个人、家庭、学校和社会共同努力，关注孩子的心理需求，提供正确的引导和支持，帮助孩子建立健康的上网习惯。

其时小孩多数是在无聊寂寞的时候才会迷上网络网络给予了他空间在里面他可以得充足我想只要你多点时间陪他那他就没有那么多时间去上网慢慢的转移他的习惯从而达到借网的目的。那些戒网瘾学校只是在那里受苦不让上网摆

网瘾是现在许多学生的共同点，家长和学校都非常在意，但仍然有许多学生戒不掉。在很大程度上网瘾是一种心瘾，需要从心理上根除，许多学校都开设有心理咨询室，可以跟老师们聊聊。