儿童学习障碍的成因较为复杂，包括生理因素、心理因素、环境因素、教育方式、神经发育等。 1.生理因素：儿童可能存在大脑结构和功能的异常，如某些区域的发育迟缓，影响信息处理和整合能力。 2.心理因素：如焦虑、抑郁等情绪问题，会干扰注意力和学习积极性。 3.环境因素：不良的家庭环境、学校氛围，可能导致孩子缺乏学习兴趣和动力。 4.教育方式：教学方法不适合孩子的学习风格，或者过高的学习压力，都可能引发学习障碍。 5.神经发育：例如感觉统合失调，影响身体协调和感知能力。 总之，对于儿童学习障碍，需要综合考虑多方面因素。家长和老师应密切关注孩子的表现，及时发现问题，采取针对性的措施，帮助孩子克服困难，提高学习能力。

对大学生来说，学习是首要任务和主要活动方式。大学生的心理健康状况和心理发展水平，对大学生的学习过程和学习效果产生直接的作用。越来越多的研究表明，在影响大学生正常学习的各种因素中，学习心理的健康状况占重要位置。大学生学习心理障碍主要表现为：学习动机缺乏，学习动机过强、学习注意力不集中，记忆力不强，学习方法不当，考试焦虑等等。