孩子患有人格障碍症，在平时的护理中，要注意环境营造、心理支持、社交引导、生活规律、观察病情等方面。 1.环境营造：为孩子创造一个稳定、和谐、温暖的家庭环境，减少家庭冲突和不良刺激。 2.心理支持：多倾听孩子的想法和感受，给予理解、鼓励和肯定，增强其自信心和安全感。 3.社交引导：鼓励孩子逐步参与一些小型的社交活动，从熟悉的环境开始，慢慢拓展社交圈子。 4.生活规律：帮助孩子建立规律的作息时间，保证充足的睡眠，合理安排饮食和运动。 5.观察病情：密切关注孩子的情绪变化、行为表现等，若发现异常，及时寻求专业帮助。 6.培养兴趣：发现孩子的兴趣爱好，支持其参与相关活动，有助于转移注意力和提升自我价值感。 7.避免刺激：避免让孩子接触可能引发强烈情绪反应的场景或话题。 总之，护理患有人格障碍症的孩子需要耐心和细心，家长要不断学习和调整护理方法，帮助孩子逐渐改善状况。

您好，人格障碍症的话建议，就是一个人有很多的性格。一般表现为双重人格。也有些人格分裂是后天的。比如是受了某种刺激。不要歧视或者冷淡他们，这样可能会加重他们的病情。记住他们也只是普通人，只要没有攻击性行为都是可以正常交往甚至做朋友的。

您好，应注意培养他的社会适应能力，耐心指导他在社会生活中，特别是在家庭、学校、工作单位或社会交往中，充分意识到自己所处地位与身份，根据不同的社会场所，从不同的角度，以不同的身份与他人交往；对他们进行正面教育，作出耐心解释，帮助他们能充分地认识到自己人格的缺陷所在，激发他们用积极的态度去对待客观事物，根据事实，仔细分析，然后再找出解决问题的办法。

您好，应注意培养他的社会适应能力，耐心指导他在社会生活中，特别是在家庭、学校、工作单位或社会交往中，充分意识到自己所处地位与身份，根据不同的社会场所，从不同的角度，以不同的身份与他人交往；对他们进行正面教育，作出耐心解释，帮助他们能充分地认识到自己人格的缺陷所在，激发他们用积极的态度去对待客观事物，根据事实，仔细分析，然后再找出解决问题的办法。

您好，人格障碍症平时要意培养他的社会适应能力，耐心指导他在社会生活中，特别是在家庭、学校、工作单位或社会交往中，充分意识到自己所处地位与身份，根据不同的社会场所，从不同的角度，以不同的身份与他人交往；对他们进行正面教育，作出耐心解释，帮助他们能充分地认识到自己人格的缺陷所在，激发他们用积极的态度去对待客观事物，根据事实，仔细分析，然后再找出解决问题的办法。