你好，一般影响孩子说话有三个方面的因素：生理因素、心思因素和家庭因素。从生理上讲，假如孩子的听力自身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音。而发育迟缓的孩子也也许不会说话。准确的做法应该是：1、父母要有认识地对孩子多说话，多模仿。比方，让孩子坐在腿上，母亲指着苹果发音，让孩子摸母亲的嘴唇和鼻子，然后说“苹果”。孩子说对了，就给些小奖赏。2、对孩子的要求要延迟满足，尽量让他说出来，再把东西给他。3、把孩子说话与游戏结合在一起，如“宝宝接球”;每天穿衣服时说“宝宝伸臂膀”、“脚丫出来了吗”，以便孩子把脚丫、臂膀、腿联系起来。所以家长们一旦发现孩子患有发育迟缓，一定要及时带孩子到正规医院进行检查治疗。

您好,智力各方面怎么样,多教孩子说话,鼓励孩子讲话.

您；语言的发育分四个阶段：??(1)发育阶段(2～4月)。婴儿刚出生就有哭声，二三个月会发“咿、呃”等声音。这不是语言，是简单的发音。??(2)咿呀言语阶段(4～12月)。小儿最初的浯言发育，是从听成人说话开始做。七八个月能发出连续的单音，如“娃娃”“妈妈”等；十个月到l岁开始懂得一些简单词的意识，模仿着说一些简单物品的名称。这时家长要有意识地反复地教导其发音。同时注意室内环境，布置一些图案鲜艳、艺术性强、形象逼真的玩具，最好是能活动带响声的。??(3)简单言语阶段(1岁时)。1岁到1岁半是小儿理解语言的阶段，常把语言和动作结合在一起表达出来。如叫“妈妈”时同时伸出手来，表示“妈妈抱抱”的意思。1～3岁是小儿积极发展语言的阶段。这时可对小儿进行口语训练，如看图说话，讲故事等。对小儿良好品质的培养是非常必要的。??(4)成语阶段(4～6岁)。为促进小儿语言的发展，应创造丰富的语言环境。日常生活中，多和小儿说话，读儿歌等。父母注意提高自身的语言修养，讲完整及语法正确的句子，并最好说普通话，以供孩子模仿。应鼓励孩子大胆、独立地说话，并及时纠正其不正确的发音和用词。提倡户外活动，增长小儿的见闻，引导小儿多看、多听、多说，多掌握优美形象的词汇，丰富孩子的口语交往。根据你的描述,小儿的语言发育还不能说晚,建议家长注意正确及时的引导.

叫爸爸的时候口齿清楚吗？男孩一般是晚一点的，我侄子都4岁了还不怎么会说话呢，现在能说会道了，没有不会说的话了，看东西记性也很好，很聪明的，所以不要担心

孩子多大了，你没有说清楚，一般的孩子说话时间在一周岁左右，开始也就是简单的双语语言，也就是“爸爸、妈妈、奶奶”等。1、只要孩子听力没有问题，孩子说话晚不会有太大问题。2、多多和孩子交流，刺激语言中枢。

孩子说话早晚因个体差异而不同，只要孩子能听懂您说的话,就说明孩子没有其它问题,您就不用担心,一岁多正是孩子学习语言的关键期,要培养孩子的语言能力首先要给孩子创造一个良好的语言环境，即让孩子在轻松的环境中学说话，家长不能急于求成，那样会给孩子造成很大的压力。扩大宝宝的活动范围，让他多和小朋友接触，因为小朋友之间更容易学习和沟通。在日常生活中不能猜孩子的愿望，当孩子想要做什么用手势表示时，您不要代替他说话而要引导他说出来。教孩子说话时语音要清晰，要慢，让孩子能听清你发的每个音。教孩子说话时不能单一的就教说话，那样他会没有兴趣的，要和生活结合起来，比如在路边看见车，可以边指边说。平时还可以给孩子听一些声音柔美、表达流畅的朗读录音，比如儿童故事、诗歌等。