情感性精神障碍是一类以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的精神障碍，包括抑郁症、躁狂症等。高三时因学习压力大出现情绪低落，不一定就是抑郁症，还可能是短暂的情绪反应。但如果这种低落情绪持续时间长、严重影响生活和学习，就需要警惕抑郁症的可能。 1. 情感性精神障碍的类型：包括抑郁症、躁狂症、双相情感障碍等。抑郁症主要表现为情绪低落、兴趣减退等；躁狂症表现为情绪高涨、活动增多等；双相情感障碍则是抑郁和躁狂交替出现。 2. 抑郁症的症状：常见的有持续的情绪低落、对事物失去兴趣、睡眠和食欲改变、自责自罪、注意力不集中等。 3. 抑郁症的病因：可能与遗传、神经生化、心理社会因素等有关。如家族中有抑郁症患者，自身患病风险增加；长期的压力、重大生活事件等也可能诱发。 4. 诊断方法：需要综合症状表现、病程、心理测评等。常用的心理测评量表有汉密尔顿抑郁量表等。 5. 治疗方式：包括药物治疗（如舍曲林、氟西汀、帕罗西汀等）、心理治疗（如认知行为疗法、人际心理治疗等）和物理治疗（如重复经颅磁刺激等）。 总之，对于高三时出现的情绪低落，不要过度紧张，但也不能忽视。如果怀疑有抑郁症，应及时寻求专业帮助，进行评估和诊断，并在医生的指导下选择合适的治疗方法。

诊断以临床作为根据：症状表现、病程以及家族史，有时还可参考躯体治疗的效应。最常见的诊断错误是把情感性精神障碍诊断成精神分裂症或分裂情感性精神病。鉴别精神分裂症与情感性障碍非常重要，不仅因为锂剂对于后者有效(而对分裂症却有潜在的神经毒性)，且情感性运动障碍患者应避免发生迟发性运动障碍。事实上并没有什么可鉴别的特殊征象，必须综观临床表现、家族史、病程以及其他方面才可以作出诊断。

抑郁症也就是情感性精神病的一种，该病通过积极治疗，预后还是不错的。不存在哪个好治疗，哪个不好治疗的问题，不管是抑郁症躁狂大部分都好治疗，但还是有少数难治疗点，特别是双向的。应该是抑郁症比较严重，因为这是长久的的情感基础不好形成的，治疗起来比较麻烦，时间长。而情感精神病则是因为受到情感挫折在情感上受到打击而形成的，实际上，对于轻度情感性精神障碍患者无须治疗,或接受普通的治疗即可。