心理分析：孩子的情况可能是厌学的表现，厌学往往是由于不良情绪的压抑导致的，如果学习上持续的带来困难、挫折就会产生厌学情绪，厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。心理指导：家庭方面应该要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣，首先要使孩子尝到成功的滋味。不要“强迫”孩子学习如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦。在潜意识里，社会对学习产生反抗的情绪。孩子会变得容易遗忘，容易把刚刚学过的东西也忘掉。要注意赞美和鼓励。家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

你好，根据你的描述，建议你用药物治疗，同时进行心理疏导，如果这种情况没有缓解，或者说影响到了工作、生活、学习，一定要到正规医院进行治疗，如有什么不懂的可以在线向我咨询了解，点击即可，希望可以帮到你。

学习焦虑症患者在学习过程中，经常出现未知的紧张感和不安感，无法集中精神，学习效率降低，从而使自己的学习成绩严重下滑。尤其是毕业生面临着巨大的升学压力，患上学习癫痫病的人数逐年增多。如何避免学习焦虑症的发生摆在每一名学生和家长，下面我给大家介绍几种方法：1.自我放松这是如何避免学习焦虑症的关键，可靠坐在沙发上，以随意舒服的姿势，先紧握双拳，全身肌肉绷紧，然后全身放松，体验紧张放松的主观感觉，然后开始放松训练，由前臂开始，依次放松面部、颈、肩、背、胸腹、四肢，每次10～20分钟，对抗焦虑有良好的效果。2.适当参加体育活动体育活动可增强神经系统功能，提高神经系统的兴奋性、灵活性，增强意志，同时可增加深睡眠，增加记忆蛋白合成，提高学习效率。3.加强营养要及时补充，供应大脑能量必需的蛋白质、葡萄糖、维生素等，含有这类物质的食物正确配比，可增强脑功能。4.听音乐音乐可使人们被压抑的欲望释放出来，取得心理平衡，消除紧张焦虑。学习焦虑症在学生人群中并不少见，特别是在毕业生中，考生及考生家长可以通过以上方法避免学习焦虑症的发生，使其拥有正常的学习生活。如果您还想了解更多的关于避免学习焦虑症的方法。

心理分析：您好，厌学的原因很多，如基础差，老师上课听不懂，无法提起兴趣，倦怠综合症。自信心不足，目标不明确。学习习惯差，上课走神。她喜欢看电视，玩游戏吗？心理指导：还是和老师，孩子本人沟通，了解孩子其他方面的情况，降低任务难度，增加孩子自信心，培养兴趣。

一般小孩在青春叛逆期的时候，集中力有时是无法集中，所以导致他们对于学习非常的讨厌的要有决心控制住自己的焦虑情绪。焦虑心理是人的自我的心理活动，依靠别人只能是开导、疏解，真正起作用的是自己的决心。你或者抑制自己的情绪，或者转移兴奋点，勇敢地向焦虑挑战，或者平心静气地扪心自问“焦虑能解决问题吗？”总结一下以往的焦虑的教训，进一步认清焦虑是徒劳无益。这对于抑制焦虑是很有帮助的。