心理分析：您好，溺爱娇惯一般是指小孩所有的事情都被养育者一手包办了，小孩说什么要做什么，家长不分情况都去给做到。甚至是违反规则的事。心理指导：溺爱娇惯长大的小孩容易唯我独尊，不懂得替别人着想，很难跟别人建立良好的社会关系。家长应在养育方式上多注意。

做错了事情不批评教育,反而依随他任由他发展,是溺爱的一种表现还有孩子容易我行我素,从不考虑别人的感受,也不接纳别人的观点,永远以自我为中心

孩子在家庭中地位高人一等，处处特殊照顾，好吃的食品归他一人享用；家人可以不过生日，可他的生日却大操大办；还有，玩具、衣服要什么买什么等。

第一种溺爱表现是给孩子特殊待遇孩子在家庭中地位高人一等,处处特殊照顾,好吃的食品归他一人享用；家人可以不过生日,可他的生日却大操大办；还有,玩具,衣服要什么买什么等.这样的孩子自感特殊,习惯于高人一等,没有同情心,不会关心他人.应当把孩子视为家庭的普通一员,要教育孩子照顾尊敬老人,鼓励孩子“克已利人”,“爱人为乐”.第二种溺爱表现是轻易满足孩子物质要求孩子要什么就给买什么,总是习惯用物质来表达或弥补对孩子的爱.这样会使孩子养成不珍惜物品,讲究物质享受和不体贴他人的坏性格,毫无忍耐和吃苦精神.对孩子的物质要求不应当满足的决不给予满足；应当满足的一般也不要马上满足,让孩子有所等待和忍耐.要告诉孩子,人生的追求,哪怕是一个小小的目标也不会是一帆风顺的.积极的人生中,需要等待,忍耐,克服困难和努力争取才能得到的事太多了.第三种溺爱表现是生活懒散家长允许孩子饮食起居无秩序,睡懒觉,不吃饭,看电视或上网到深夜等等.这样长大的孩子缺乏上进心,好奇心,不能安静专注,做事心猿意马,有始无终.家长应严格要求孩子规律生活.具体做到：培养孩子动静有序的生活习惯,饮食习惯.帮助孩子养成恰到好处地看电视,上网和按时睡眠的习惯.第四种溺爱表现是不让孩子劳动在谈到孩子劳动问题时,有的家长竟说：““叫他做事还不值麻烦钱呢,还不如我替他做了.”所以四,五岁的孩子自己还不会穿鞋,穿衣服,上小学,甚至读中学的孩子还不做一点家务事,不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任.预防和矫正的办法就是教育鼓励孩子自己的事自己做,做后家长应及时肯定和表扬,创造劳动的愉快气氛,并常与孩子一起快乐做事.第五种溺爱表现是一切包办代替不少家长将子女视为“小皇帝”,宠爱有加,娇惯无比,甘做保姆,奴隶,生活上包揽一切,学生长期由家长整理生活学习用品.其结果导致孩子缺乏爱心,丧失自信,形成依赖,懒散和懦弱的不良个性.父母应鼓励和安排孩子做些力所能极的事.让他自己穿鞋子,穿衣服,整理玩具,学习用品.这样既培养了他的劳动习惯和自立能力,又增强了责任感和自信心.第六种溺爱表现是袒护孩子有时爸爸管教孩子,妈妈护着：“不要太严了,他还小.”有时父母管教孩子,爷爷奶奶出来说话：“你们不要太急,他大了自然会好；你们小的时候,还远远没有他好呢!”就象贾政,贾母管宝玉一样.其结果不仅孩子的性格扭曲,有时还会造成家庭不和睦.