可以由专业指导师进行指导训练，训练项目包括滑板、滑板滑梯丢接球、网缆游戏、圆桶秋千、平衡木、平衡台、大笼球、球池、时光隧道、袋鼠跳、万象组合、脚踏石等器械进行形体训练，采用串珠、夹珠、穿针引线、88轨道、迷宫走珠等游戏进行精细动作训练;采用文字、图形、数字等进行视、听、记忆的特殊训练。每周3次，每次60分钟，24次为一期，每人训练两期。

多动症是一种常见的儿童慢性疾病，又称儿童多动综合征、注意力缺陷障碍(ADD)，男孩多于女孩，大多数在6岁前开始有症状表现，如注意力不集中、活动过多、冲动任性、自控能力差、学习困难、社交障碍等。引起小孩多动症的原因很多，如家庭因素、遗传因素、饮食因素、心理因素、脑器质性因素、某些疾病等原因引起的，患儿如果不及时治疗，不间断到成年，就有可能发展为精神障碍等疾病。

多动症孩子的感统训练方法包括触觉训练、前庭觉训练、本体觉训练、平衡能力训练和注意力训练等。 1.触觉训练：通过让孩子接触不同质地的物品，如毛绒玩具、沙子、水等，增强孩子的触觉感知能力。 2.前庭觉训练：进行荡秋千、旋转木马等活动，刺激孩子的前庭觉，改善平衡和协调能力。 3.本体觉训练：如俯卧撑、仰卧起坐，帮助孩子更好地感知自己的身体位置和动作。 4.平衡能力训练：走平衡木、单脚站立等，提高孩子的平衡感和稳定性。 5.注意力训练：玩拼图、找不同等游戏，培养孩子的专注力和集中注意力的时间。 总之，感统训练对于多动症孩子的康复具有重要意义，但需要长期坚持，并结合医生的建议和孩子的实际情况进行。同时，家长也要给予孩子足够的耐心和支持。

你好，一般采用中医养心安神、滋阴降火、平肝熄风、、化痰醒脑等多种辨证方法。大大改善了脑部的血液循环，从而提高了大脑的机能，对儿童多动症、抽动症、癫痫、智力低下、精神障碍等的治疗

你好，多动症主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。多动症发病初期是属于心理疾病，病情加重之后会慢慢转化为精神性疾病。严重的多动症儿童到青少年时期，因自控能力差，易受不良习气的引诱而走上犯罪道路。

多动症表现为：活动过多、注意力不集中、书写潦草；还有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，或行为幼稚、怪僻，肢体抽动，或行为无目的、贪玩、逃学、打架，甚至说谎、偷窃等，教育也无济于事。少数病例成年后，还留有性格和行为缺陷。这就是儿童多动症。该障碍患儿注意集中时间短暂，注意力易分散，他们常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。因此，患儿在听课、做作业或做其它事情时，注意力常常难以保持持久，好发愣走神；经常因周围环境中的动静而分心，并东张西望或接话茬；做事往往难以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务；做事时也常常不注意细节，常因粗心大意而出错；经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务，如写作业，也不能按时完成这些任务。常常丢三落四，遗失自己的物品或好忘事；与他/她说话，也常常心不在焉，似听非听等。

这是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良.治疗上有心里治疗、药物治疗有目前国内主要是哌甲酯及其控释片、行为管理和教育等疗法。