儿童孤独症表现多样，包括兴趣狭窄、行为刻板、社交障碍等。健康问题不容忽视，身体稍有不适即应就医，听从医生的专业建议进行治疗。
1.兴趣狭窄：专注特定活动或事物，对多数儿童喜欢的节目无兴趣。
2.行为刻板：坚持固定路线、饭菜、便器，变动则焦虑哭闹。
3.社交障碍：回避与人交流，难以理解他人情感。
4.过度活动：无目的蹦跳、拍手、奔跑等，甚至自伤自残。
5.语言异常：语言发育迟缓，交流困难。
儿童孤独症的表现复杂多样，家长若发现孩子有相关异常，应及时带孩子到正规医院就诊。

1.早期表现，不会对亲人微笑，如亲人要把他抱起时，他不会伸手做被抱的准备，也不会将身子贴近母亲。2.社交困难，特别孤独，与人缺乏交往，缺乏感情联系，即使对父母也毫不依恋，如同陌生人。患儿到5岁左右，常还无朋友，很少与小朋友一起玩耍，缺乏情感反应，常常说出或做出一些不合社交的事情来。　　　　3.语言发育迟缓，对语言的理解表达能力低下，无法理解稍微复杂一点的句子，不会用手势表示“再见”。4.仪式性和强迫性行为，由于缺乏变化与想象力，患儿常常坚持重复刻板的游戏模式，如反复给玩具排队，总要玩弄自己的脚趾等。

　儿童孤独症是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的疾病　　诊断主要根据病史及临床表现，特别要着重社会交往、言语及非言语交流的障碍以及兴趣狭窄、行为刻板等表现。

你好！只要表现有：孤独离群，不会与人建立正常的联系。大多数患儿言语很少。兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。大多智力发育落后及不均衡。医生询问：孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应。多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

您好，孤独症患儿有一些常见症状(见下表)，如果孩子现在的情形与下表中多个以上的症状吻合，家长就应注意了，需要尽早带孩子去医院就诊。　　(1)和其他的孩子难以相处。　　(2)喜爱转动物体。　　(3)不喜欢目光的接触。　　(4)经常莫名其妙地大笑。　　(5)喜欢单独玩耍。　　(6)对真正的危险没有恐惧。　　(7)不喜欢被拥抱。　　(8)对周围漠不关心。　　(9)对身体所受到的痛楚没有明显感觉。　　(10)对外来声音充耳不闻，好像耳聋了一样。　　(11)对玩具不感兴趣，极度迷恋自己的手。　　(12)过度活跃或过度安静。　　(13)不正常地依恋物件。　　(14)没有理由地极度忧伤。　　(15)不懂回答问题，只会重复别人的话语。　　(16)抗拒惯常的行为或动作。　　(17)不会恰当地玩玩具，拿到玩具就放嘴里咬、嗅，或拿在手里不停地转动，不停地排列所有的玩具。　　(18)开口说话的年龄晚，会说话后常常只是重复别人的话，很长一段时间都分不清你、我、他等代词。　　(19)极度喜欢电视上的广告、天气预报，却对动画片不感兴趣。　　应对儿童孤独症的几个关键词　　◎诊断　　孤独症患儿通常在两三岁时，就能被诊断出来。目前，在现有的医学水平上，还不能通过血液检查、脑CT等检查来确诊该病，因此，临床上，只能由儿童发育行为方面的专科医生，从孩子的行为表现上来诊断是否患有儿童孤独症。　　◎训练　　孤独症及相关障碍是一类特殊的疾病，目前还没有特效的药物来加以治疗，现有的治疗方法就是进行特殊的教育训练。其前提是在正确诊断的基础上，对患儿的现状予以评估，并制定相应的训练计划，科学有效地治疗这一发育行为障碍。　　◎2～5岁　　2～5岁是儿童孤独症早期干预的最佳时段。如果错过这个阶段，孤独症所带来的障碍将成为终身遗憾。这对孩子本人和家庭成员所造成的痛苦，是无法用语言来描述的。

孤独症主要表现为交流障碍、语言障碍和刻板行为，这是孤独症的三个主要症状，但是症状较为严重。儿童通常在三岁以前起病，三大障碍在儿童发育的不同时期表现有所不同，同时在智力、感知觉和情绪等方面也有相应的特征。　　治疗儿童孤独症应采用以教育和训练为主、药物为辅的办法。孤独症儿童的预后可以有显着的改善。在教育或训练过程中有三个原则：①对孩子行为的宽容和理解；②异常行为的改变和变更；③特别能力的发现、培养和转化。训练应该以家庭为中心，同时注意充分利用社会资源，开办日间训练和教育机构，在对患儿训练的同时，也向家长传播有关知识，这是目前孤独症教育和治疗的主要措施。