不要逼他写字，他还很小，不会写就让他多认字就好了，大一点自然就会写了，如果强行逼迫，会对他的心理产生影响，你可以侧面激励他，比如，你让他写最简单的“一”字，他很快写出来了，你要很夸张地对他说“宝贝太棒了，写的真好！”这样激励他，他会觉得写字原来很简单，时间长了，就什么都会写了。

当然,把字写好了,这肯定是一件好事,如果把平常写字看做是练习书法,那就太累了,会得不偿失,平常只要是字迹工整,别人能看清,不影响交流就可以了

不必太惊慌，可能孩子还小，也没必要逼他写，在这个年龄段挺正常

这是正常的，3岁的孩子还小，强迫他写字不好。对孩子身体发育没有好处，包括眼睛，骨骼都没好处。还会使他讨厌学习和书写，得不偿失。以上是对“写字”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

什么是强迫症强迫症的定义：强迫症是指以反复出现强迫观念和强迫动作为基础特征的一类神经症性障碍。强迫观念是以刻板形成反复进入患者意识领域的思想，表象或意向。这些思想、表象或意向对患者来说，是没有现实意义的，不必要或多余的；患者意识到这些都是他自己的思想，很想摆脱，但又无能为力，因而非常苦恼。强迫动作是反复出现的刻板行为或仪式动作，是患者屈从于强迫观念，为求减轻内心焦虑的结果。强迫症症状强迫症的症状有哪些？临床表现主要是在思维、情绪、意向和行为等方面表现出强迫症状。（1）强迫观念：明知某些想法和表现，如强迫疑虑、强迫对立观念和穷思竭虑的出现是不恰当和不必要的，却引起紧张不安和痛苦，又无法摆脱。（2）强迫情绪：出现某些难以控制的不必要的担心，如担心自己丧失自制会做出违法、不道德行为或精神失常等。（3）强迫意向：感到内心有某种强烈的内在驱使力或立即行动的冲动感，但从不表现为行为，却使患者深感紧张、担心和痛苦。（4）强迫动作：患者屈从或对抗强迫观念而表现出来的重复进行的动作或仪式行为。如何治疗强迫症强迫症的治疗一般采用药物治疗和心理治疗相结合，可产生良好的效果。1．心理治疗心理治疗的目的是，使患者对自己的个性特点和所患疾病有正确客观的认识，对周围环境、现实状况有正确客观的判断，丢掉精神包袱以减轻不安全感；学习合理的应激方法，增强自信，以减轻其不确定感；不好高骛远，不过分精益求精，以减轻其不完美感。同时动员其亲属同事，对患者既不姑息迁就，也不矫枉过正，帮助患者积极从事体育、文娱、社交活动，使其逐渐从沉湎于穷思竭虑的境地中解脱出来。行为治疗、认知治疗、精神分析治疗均可用于强迫症。系统脱敏疗法可逐渐减少患者重复行为的次数和时间。如在治疗一名强迫性洗手患者时，规定第一周每次洗手不超过20分钟，每天不超过5次；第二周每次不超过15分钟，每天不超过3次；以后依次递减。若有焦虑不安时，便全身放松，入静。每次递减洗手时间，起初患者有焦虑不安表现，除了教会患者放松肌肉外，还可配用地西泮和心得安以减轻焦虑。字迹的好坏并不是那么的重要不过不满意可以勤加练习但反复描摹必须楷体就失去了写字的乐趣变成一种病态希望早日改正