孩子出现语言表达能力差、难以与陌生人交流、注意力难以集中、课堂小动作多等情况，可能是多动症，也可能是其他因素导致，比如智力发育问题、环境影响、心理因素、神经系统发育不完善、家庭教养方式等。 1. 智力发育问题：若孩子存在智力发育迟缓，可能影响其语言和行为表现。需要进行专业评估，明确智力水平。 2. 环境影响：不良的生活环境，如家庭氛围紧张、学习压力过大等，可能导致孩子注意力不集中和行为异常。 3. 心理因素：孩子可能存在焦虑、紧张等心理问题，影响其在学校的表现。 4. 神经系统发育不完善：孩子的神经系统在成长过程中逐步完善，发育不完善时可能出现注意力难以集中等情况。 5. 家庭教养方式：家长过于溺爱或过于严厉，都可能影响孩子的行为习惯和注意力。 综合来看，孩子的这些表现可能由多种原因引起。建议家长带孩子到正规医院的儿童保健科或神经内科进行全面检查和评估，以便明确原因，采取针对性的干预措施。

培养儿童有规律的生活习惯.经验证明,这几种治疗方法能减少儿童的多动行为,在长期坚持的基础上,一般地说,儿童多动症都能得到有效的控制和纠正,使其心理得到正常发展.

孩子患了多动症,应及时去医院检查治疗.多动症的治疗是综合性的.实际上只有一部分多动症儿童须要服药,多动症儿童中部分对药物产生反应,即使是疗效明显也还是属于对症治疗.多动症孩子的父母应当冷静对待小儿的异常行为,在医生指导下,采取耐心地说服和训练,培养孩子自我控制的能力,此外创造良好的家庭环境,建立起轻松愉快的气氛也是治疗的必要条件.

您好这是儿童多动症行为诊断量表：1,上课时注意力不集中,思想容易开小差2,活动过多,常常手脚动个不停或好捉弄人3,做作业时边做边玩,常抄错字或漏字4,做事不能持久,常从一项活动转向另一项活动5,智力正常,但学习成绩较差或时好时坏6,话多,别人问话未完即抢着回答,常干扰,打断别人讲话7,别人与他讲话时,常似听非听8,常丢失学习或活动需用的物品,如文具,玩具9,冲动,任性,性情急躁,易兴奋,爱发脾气10,不听劝告,不守纪律和制度的约束11,顶嘴,说谎,有时有打架,偷窃等不良行为12,想改正自身毛病却无法控制这是个多动症量表可以和您的孩子对照下,看下有哪些是相似

一般来说,小儿活泼,好动甚至顽皮,都是孩子的特性.目前,不少家长见孩子上课思想不集中,课上做小动作或作业敷衍了事,成绩不佳而认为孩子得了多动症,到处求医服药.但是通过统计分析结果表明,真正的多动症只占其中的l/3,其他2/3的儿童都是属于贪玩,缺乏学习兴趣,或有其它精神问题.