在儿科实习时因各种表现未达老师预期导致相处困难，这涉及沟通、心态、技能、应变和自我认知等方面。 1. 沟通：主动且及时与老师交流，清晰表达自己的想法和困惑，虚心接受批评和建议。 2. 心态：调整心态，不要因老师的否定而过度沮丧，将其视为提升的机会，增强自信心。 3. 技能：努力提高专业技能，熟悉儿科常见病症的处理和护理流程，多练习操作。 4. 应变：培养灵活应变能力，遇到问题迅速做出恰当反应，减少失误。 5. 自我认知：客观分析自身优缺点，有针对性地改进，发挥优势，弥补不足。 总之，要积极面对实习中的困难，不断完善自己，相信通过努力能够改善与老师的关系，并在儿科实习中取得进步。

你好朋友你现在的情况就属于明显的压力过大导致的，应该注意放松点不要给自己太大压力，有心事应该说出来，别憋在心理

心理分析：你好，冲突来自对护士工作的不适应，护理是技术职业，不光需要扎实的理论基础，还需要丰富的实践经验，因此实习是必须的，我也是护士出身，年轻时也被训，但是我觉得每次批评后都是一次成长经历。再说我在医院也做临床代教老师，我觉得传帮带很重要。心理指导：首先必须自信，没有人天生会护士当然临床代教老师也参差不齐，所以信口的话，听听就可以了，别当真，我相信只要努力，一定会成为优秀护士的。

心病还须心药医，做好产后焦虑症的心理调节是治疗产后焦虑症的关键。产后焦虑症患者对未来的生活和各种状况产生种种忧虑和担心，往往会产生许多不良的想法，这时做好产后焦虑症的心理调节工作是十分必要的