孩子三周岁多语言较少但智力正常，可能是正常个体差异、语言环境不佳、语言发育迟缓、听力问题、心理因素等原因导致。 1. 个体差异：每个孩子的语言发展速度不同，有些孩子可能稍慢，但后续会逐渐跟上。 2. 语言环境：缺乏丰富的语言刺激，如家人交流少、未多讲故事等，影响语言发展。 3. 语言发育迟缓：可能由大脑发育、神经系统问题引起，需专业评估。 4. 听力问题：听力障碍会影响孩子对声音的感知和模仿，导致语言表达受限。 5. 心理因素：如紧张、焦虑等不良情绪，可能影响孩子的语言表达意愿。 家长应重视孩子的语言发展情况，多与孩子交流互动，创造良好语言环境。若担忧，及时带孩子到正规医院的儿科|儿童保健科就诊，进行全面评估和诊断，以便采取合适的干预措施。

1～2岁是婴幼儿语言发育的重要阶段,如果这个阶段听力受损,患儿接受不到任何语言刺激,必将导致语言发育障碍,甚至聋哑.一般来说,先天性的听力丧失较容易被父母留意到,不过仍有不少家长是直到孩子两三岁甚至五六岁以后,发现孩子不会说话或说话吐字不清,才想到带孩子去医院检查的,但那时往往已过了最佳治疗期,即便是佩戴了助听器,学习语言的效果也不理想.因此仍有必要提醒各位父母,要留意孩子的听力状况.如果是一个出生不久的婴儿,可以在他看不见的地方摇摇铃铛,看他有没有反应,他的头是不是随着铃声转过去.如果一点反应都没有,就应考虑去看专科医生.也有一些孩子出生时听力是正常的,但后来由于疾病或耳毒性药物（如庆大霉素）的影响,导致听力受损,因此对大一些的婴儿也要留意.如果发现孩子听到巨大声响时没有反应或不会害怕,哭闹,在看不见的地方叫他的名字,也没有引起他的注意,或者吩咐他做一些简单动作（如点头,摇头,跺脚,招手等）,他没有反应,也要提高警惕.