单亲家庭中，过度溺爱孩子是不对的。这可能影响孩子的性格养成、社交能力、价值观、独立能力和心理承受能力等。 1. 性格养成：过度溺爱可能导致孩子性格更加倔强、自我为中心，难以适应社会规则和他人的要求。 2. 社交能力：孩子可能在与他人交往中缺乏分享和合作精神，难以建立良好的人际关系。 3. 价值观：容易形成错误的价值观，认为一切都应围绕自己，不懂得珍惜和感恩。 4. 独立能力：缺乏独立解决问题的能力，过度依赖他人，未来难以应对生活中的挑战。 5. 心理承受能力：由于一直处于被保护的状态，心理承受能力较弱，遇到挫折容易崩溃。 总之，单亲家庭的孩子更需要正确的教育方式，不能因愧疚而过度溺爱，应给予适当的关爱和引导，培养其良好的品质和能力，促进其健康成长。

谈心法，首先找该生了解其成长过程所遇到的事情，帮助其分析目前学习、生活中所遇到的心结。其次找该生母、继父谈心，让他们了解该生的表现及想法，使他们从思想上重视，并同时，通过各种渠道，让他感觉到亲人就在她身边，并没有不喜欢他，还在关心他的成长。

从我的个人来看~~小学生他最须要的就是能得到家长的肯定和鼓励！这就是他的一个害怕孤单的心理~他总希望能有个人陪着他一样！在平常多和孩子聊聊学习上的事啊还有班上学校的情况啊什么的~~让他觉得你们是和他在一起的！这时候一些为人处事的道理就可以对他有更好的教导了！最重要的就是来自你们的肯定和鼓励！！做好了这些他心理上的事都会和你说的！！

你好：事情不是这样做的。如果给你一堆症状资料，你会发现大部分都有的，但并不表明就确实有那些问题的。也就是说，头疼的不一定就是脑子长瘤，或许是没睡好，或许是被打了呢。能懂吗？想孩子心理健康，首先是家长的心理健康，那日常生活中的做法自然会影响孩子，让孩子习得良好的习惯，建立健康的人格。如果觉得孩子有什么问题，那也需要详细了解孩子的表现、想法、感受，以及经历，才可能分析原因的，知道原因才知道如何改变的。还是那句话，孩子的问题多是源于父母的做法。

1、环境问题：来自五湖四海的大一新生，带着不一样的生活习惯，不同的地域文化，来到了一片土地上，需要适应新的生活习惯与文化风俗。2、学习问题：高中的学习一般是老师填鸭式的教学，大学则不一样，老师不再紧紧地跟在学生屁股后面“逼”学生读书，大部分以自学为主。3、人际关系问题：如何与周围的同学友好相处,建立和谐的人际关系,是大学生面临的一个重要课题。要获得良好的人际关系，首先应该要学会互相尊重，这种尊重体现在对同学的意见、生活习惯等各个细节中，多站在别人的立场上思考问题，乐于与人分享，不管是物质上的还是思想上的分享，都能让人际关系更和谐。