造成孩子语言发育障碍的原因有两个：其一,孩子有先天性发育异常,例如软腭或舌系带过短,影响正常发音.这可通过早期发现和医疗处理矫正.其二,后天环境不良,例如家长对孩子的语言教育差,孩子的不良语言习惯未被及时纠正,也会有语言发育迟缓和发音不准,口吃等问题出现.可提高宝宝语言能力的游戏广播电台玩法：家庭每个成员作为一个广播电台,如：奶奶广播电台,爸爸广播电台,孩子电台以他自己的名字命名.一位家长打电话,当拨到豆豆电台时,豆豆电台就播放歌曲,相声,讲新闻等节目.这样每天练习,可促使孩子语言表达能力得到提高.益处：培养孩子口齿清楚,态度大方,有表情地讲述故事和朗诵诗歌.传电报玩法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如小猴在电灯泡里跳迪斯科；小老鼠打败了大老虎等.孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,发电报人进行验证.如无第三个人,则要求孩子在成人耳边再复述一遍.益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力.咕噜咕噜玩法：家长与孩子面对面站立,双手握空拳,两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”,家长说：“一头牛”.两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”,孩子说：“两只鸟”.依次说数字组词到10,游戏结束.益处：学习用量词组词和即兴说话,培养孩子思维的准确性和敏捷性.小小营业员准备：孩子的玩具5～10件,围裙.玩法：将玩具逐一放好,家长先系上围裙当营业员,向孩子介绍商品.如指着玩具狗说：“这是只小狗,白白的毛,鼻子会闻气味,它有4条腿,有一条卷卷的尾巴,它会帮人们看门,你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子听营业员讲得好,就将小狗“买”回去,然后由孩子当营业员介绍商品,游戏反复进行.游戏的变化：可以出现水果,蔬菜,交通工具,娃娃等各类物品；还可以让顾客描述自己要买的物品特征,不说出名字,让营业员猜,猜对了就把物品“卖”给顾客.益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力,巩固其对物品特征的认识.提醒用音乐和宝宝说话在日常生活中,很多家长都有让宝宝听音乐的习惯.但是家长们千万不要忽略口语音乐的重要.尤其在宝宝1岁之前,由家长口中自编自创出来的口语旋律及歌曲,是一般音乐所无法比拟的.家长们千万不要放弃这美好的,自然的歌声.用音乐和宝宝说话,对宝宝智能提升与性格稳定成熟也有很大的助益.以上是对“孩子说话吐字不清楚，但智力、听力健全，”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

你好从你的描述来看,这个可能是由于两腮肌肉和舌肌协调不好导致的.可以慢慢锻炼,应该能恢复过来的.祝健康

孩子在二三岁时容易发生口吃.父母要注意不要讥笑孩子说话,或让他与别的很善辩的孩子在一起议论问题,或是与别的孩子抢着说话,这些会使他想说话却因没有机会而心急,于是说话结巴,造成口吃.　　父母还要禁止孩子因出于好奇而去模仿口吃的成人说话.发现孩子口吃时,切忌厉声责备,否则孩子受到刺激后着急,又会张不开口,说话结结巴巴.家长应该鼓励孩子慢慢讲,把话说清楚,或者是换一句话,改变他的语言习惯,诱使他动脑筋去想好了再说.也可加强对孩子的口语训练,教孩子唱歌,讲故事,采取多种方式锻炼孩子说话.　　此外,和孩子说话是培养孩子语言能力的重要手段.家长与孩子说话时,要特别注意讲究说话的艺术要比较慢,口齿清楚,声调温和亲切,以为孩子语言能力的发展提供条件.