闭症的孩子需要一个很长的周期去感通治疗,自闭症现在对于发达国家也是个难题,在很多方面都是需要家庭和康复机构共同去治疗,我认为越早发现治疗的效果越明显,但是效果是很难估计的,毕竟孩子与孩子之间的个体差异都很大,所以几率也是很难估计的康复的标准是孩子接近正常孩子,能去接触社会,能自我调节,最后能融入社会~患自闭症的孩子,心理是不正常的,所以,不能以正常孩子的教育来要求和对待他,只能在顺应中循循善诱,不能主观地强求.　　正常孩子要全面发展,不能由着孩子的倾向.而对自闭症的孩子却不能这样要求,要先顺着孩子,满足孩子,适当引导.例如你孩子喜欢电脑,这是因为他难以和人沟通的原因,应该利用电脑扩展他的知识,例如提供他好玩的数学VCD,数学游戏软件等.　　还要利用电脑促使他与人沟通,例如家长参与他玩电脑,逗引他说话,让他回答家长的问话,让他表达自己的想法等.　　还可由电脑引向其他,例如提供与电脑有关联的学习用品,如与电脑游戏相关的图画书,练习册等,自闭症孩子对书,册还是有兴趣的.

首先要正确认识自己，提高自我评价，要经常回忆自己的长处和自己经过努力做成功了的事例；要善于发现自己的优点，肯定成绩，以此激发自己的自信心，不要因为由于自己某些缺点的存在而把自己看得一无是处，不能因为一次失败而以偏概全，认为自己什么都干不了

自闭症是神经系统失调导致的发育障碍。此症患病时间越短，智能低下程度越轻治疗效果越好，这种情况可到儿童心理科进行感觉统合训练治疗，及早正规科学的治疗有利于孩子的康复。根据你的病情描叙,可能是自闭症，自闭症的实质的损害是认知障碍，氟伏沙明，维生素B6和镁剂可以改善该症的症状，多接触一下外面的世界，多接触一下周围的人群，应该注意给自己足够的思维空间和活动空间，能够自己了解和感知外面的世界就好了

感觉统合训练疗法是由美国Ayres创立，起初主要应用于儿童多动症和儿童学习障碍的治疗，孤独症儿童普遍存在感知觉方面的异常，因此该方法也广泛运用于孤独症儿童的治疗。该疗法主要运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练，有报道和观察称对于减少孤独症儿童的多动行为、增加语言等有一定疗效。此外类似于感觉统合训练的疗法还包括听觉统合训练、音乐治疗、捏脊治疗、挤压疗法、拥抱治疗、触摸治疗。感觉统合训练治疗的疗效在国外存在争议，未被主流医学所认可。