高二的儿子对任何事物无的谓，没有精神支柱
儿子高一在班里是前五名学生，高二分班后，不喜欢这个班主任和同学，成绩下滑严重，更重要的是他好象没有了精神支柱，对一切事物都无所谓，看不上这个班的老师，所以在学习的过程中只是采用自学，缺乏合作精神，性格很古怪，常常顶撞老师，且有一套自己的理论，觉得他是一个有思想的人，同学都是在老师的迫害下而学习，活的没有思想，而且不和家长交流，思想很偏激，对自己的前途无所谓，全然改变了以前的他。
-
回答1
我们邀请临床执业医师解答上述提问，您可以进行追问或是评价
-
李增沛 主治医师
南阳市第一人民医院
三级甲等
五官科
-
建议还是要到相关的精神疾病诊疗机构就诊建议还是要到相关的精神疾病诊疗机构就诊，从您初步的描述来看可能不能只是单纯的心理治疗
2016-03-16 04:51
-
-
回答2
我们邀请临床执业医师解答上述提问，您可以进行追问或是评价
-
史东岳
家庭医生在线合作医院
其他
全科
-
这个的话一般是由于他自己的心理作用。建议你最好是多跟他沟通，最好是找他的好朋友跟他交流交流。但千万别给他太多压力。医生询问：祝早日康复
2016-03-16 11:09
-
其他网友提过类似问题，你可能感兴趣
针对上述提问，推荐就医问药相关内容，希望帮助您更好解决问题
什么是儿童学习障碍? 儿童学习障碍(learning disabilities，LD)是一组异质性综合征，指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍，推测是中枢神经系统的某种功能障碍所致。这类儿童不存在感觉器官和运动能力的缺陷，学习困难亦非原发性情绪障碍或教育剥夺所致。ICD-10和DSM-Ⅲ将其归属于特殊性发育障碍范畴。 查看全文»
