短暂性脑缺血发作的注意事项包括发作时处理、日常活动、用药、饮食、定期复查等。药物治疗需谨慎，身体出现不适时，应首先寻求医生的意见，避免盲目用药。
1.发作时处理：患者发作时应立即平卧，头偏向一侧，防止误吸，避免摔倒受伤。
2.日常活动：出现一过性视力丧失等症状时，应停止活动，症状消失后再继续。
3.用药：需遵医嘱服用抗血小板聚集药，如阿司匹林、氯吡格雷、双嘧达莫等。
4.饮食：低盐低脂，多吃蔬菜水果，戒烟戒酒。
5.定期复查：监测血压、血糖、血脂等指标，评估病情。
了解并遵循这些注意事项，有助于控制短暂性脑缺血发作，降低脑梗死风险。

心理分析：您好，根据您的诉说，您的朋友有可能是有一定程度的考试焦虑。不知道他是不是个成就动机很强的人，非常希望自己可以取得好成绩，但是又担心失败带来打击。在这样矛盾的心理中，焦虑的情绪无法减退，影响了注意力和记忆力，学习效率自然就下降了。心理指导：如果该情况出现较多次，建议去咨询下当地的心理医生，在医生和他人的帮助下调整他的合理认知，调整期望值，多发现生活中的闪光点，提高对生活的满意度，也可以多做做户外运动，与他人多沟通，规律三餐和作息，也可尝试一些放松训练，祝您的朋友早日康复~

心理分析：您好，根据您的描述他的情况应该是是因为压力过大，而做出的一种逃避行为，很可能他遇到什么自己难以解决的事情，造成自己对自己没有信心。心理指导：建议多给他营造温馨的家庭环境，看看他有什么难以解决的问题，帮助他一起去面对，同时可以的话和他心平气和的沟通一下，看看是不是可以去找专业的心理医生帮助疏导一下。祝早日康复！

你好！考试焦虑包括三个部分：生理唤醒、认知反应和行为表现，考试焦虑也对应出现三种类型，因此，本文根据心理学原理，从三个方面来应对考试焦虑：行为疗法、认知疗法和学习策略训练。1.行为疗法的应用。行为疗法是使用通过实验而确立的有关学习的原理和方法，克服不适应的行为习惯的过程。本疗法已被证实可以治疗恐怖、强迫、焦虑等精神症状，效果明显。本文仅提出三种较为普遍的减轻考试焦虑的行为疗法，即：系统脱敏法、合理情绪疗法和生物反馈疗法。（1）系统脱敏疗法。系统脱敏疗法又称交互抑制法，是最早应用的行为治疗技术之一，是利用对抗性条件反射原理，在放松的基础上，循序渐进的使患者的神经过敏性反应逐步减弱直至消除的一种行为疗法。该疗法最早由美国心理学家J.Wolpe创设并使用。他认为人和动物的肌肉放松状态与情绪焦虑状态，是一种对抗过程，一种状态的出现必然会对另一种状态起抑制作用

心理分析：根据你的描述，听到考试就逃避，影响到正常的生活和学习，初步诊断是严重心理问题。心理指导：可能因为考试压力引起的，建议家长不要过多给予她压力，多多鼓励和安慰，注意她的情绪状态，建议本人去到心理医生具体咨询。

心理分析：考试焦虑是人由于面临考试而产生的一种特征的心理反应，它是在应试情境刺激下，受个人的认知、评价、个性、特点影响而产生的以对考试成败的担忧和情绪紧张为主要特征的心理反应状态。心理指导：建议你学会接纳症状的产生，鼓励自己积极的改善，首先，坚决杜绝用“完了”、“我糟糕透了”等这种消极的语言暗示自己；其次，消除大脑中的错误信息，不要被一两次考试失败和一两科考试失误所吓倒，不要以偏概全，认为自己不行，而丧失信心；再次，适当减轻周围环境的压力，针对种种担忧，自己和自己辩论，用这种理性情绪疗法，纠正认知上的偏差。