宝宝任性“不省心” 家长要学会冷处理

指导：广东省妇幼保健院儿童保健科 朱冬生 主任医师

陈小姐最近非常头疼：不到三岁的儿子让人特别不省心，你越是不让他动的东西，他偏要摸一摸，还特别爱搞破坏，什么东西到他手里都会被摔坏，一张新的报纸还没来得及看，就非要从你手里抢过去，不是揉就是撕的，还特别爱扔东西，你这头捡起来，他那头又扔下去了，还扔得甚是开心。带他逛街时，看中某个他喜欢的东西，就吵着非要买不可，不给买的话就赖在地上哭闹不止……面对这任性的儿子，陈小姐真的是非常头疼，可却没有什么办法。面对这种任性的宝宝，家长该怎么处理？有无一些秘诀可以制服得了这种不让人省心的宝宝呢？

儿童任性年龄的发生发展在不同的年龄阶段有不同的特点，据研究认为，孩子在12个月~22个月这个阶段时，已经开始表现出自我意愿不受约束，在这个时期，小孩会根据父母的反应来表达自己的需求和欲望。如果这个时期家长对儿童的欲求无原则地满足、顺从，一切以孩子为中心，不加分析地让步、哄劝，一味满足儿童的欲求，虽然可以暂时终止其发脾气，但却增加了下次以发脾气为手段要挟家长让步的可能性。孩子得到的越多，其要求也就越多，孩子对于任性是很快就学会并利用的，正是父母的这种无原则顺从的态度行为让儿童任性的这种不良行为得到了强化。

一般来说，大多数孩子随着年龄慢慢增长，会逐渐学会控制自己，而部分孩子只会变本加厉，提出更多不合理的要求，如果得不到满足，则会出现哭闹、打人、破坏等要挟家长，长此以往，可能会出现难以控制的习惯性恶习，甚至反社会行为。因此，面对宝宝的任性行为，既不能太过于较真，但也不能放任不管，那么，有没有一些适当的方法能够让这些任性的宝宝行为得到纠正呢？

1、及早进行正面教育：孩子还小的时候，不懂得哪些行为是对的哪些是错的，但是他能够从父母的语言表情中知道自己哪些做法是可以被接受的，因此，当孩子理解“不”的含义时，家长就要对孩子的一些不良行为反复用语言或表情明确地表示他哪些做法是不对的，让他逐渐对客观事物有个判断标准。对孩子正确的语言行为要不吝啬地表扬一下他，如微笑着摸摸他的头告诉他：“宝宝好棒哦。”但遇到宝宝不正确的语言行为时，决不能姑息迁就，应该要让孩子的任性苗头得到及时的遏制，如遇到孩子打人，家长可以板着脸孔严肃地告诉他打人是不对的，妈妈不喜欢打人的孩子，妈妈很生气，让孩子知道，他这种打人的做法是不对的，是会让爸爸妈妈不喜欢的。

2、事先约法三章，预防任性的发生：任何儿童的行为都可以找到一些基本的规律，多数异常情况都发生在有特殊需求时。掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。”再有就是想父母给他买各种玩具或食物，一般先说好买什么东西，而不是孩子要什么就随便买什么，最好根据实际和需要根据孩子的愿望买合适的东西，而不是完全满足其欲望，要让孩子懂得克制自己。

3、冷处理：如果孩子提出不合理要求，达不到就哭闹的话，家长不能随意妥协，也不跟他讨价还价，应该要表现出一副你不怕他哭闹的表情，或暂时离开他，当孩子看到没有人理他时，哭闹一会之后他便会无趣地停止哭闹了。

4、在阻止孩子破坏行为的同时满足其好奇心：孩子的好奇心很强，看到什么东西都想自己去摸一摸，撕书、扔东西、碰着碰那，这些表面上看起来都像是孩子的破坏行为，实际上是孩子的好奇心在驱使，是儿童的探索行为，家长在阻止他破坏的同时，可以将其注意力转移到满足其探索心上。如看见孩子在撕书或报纸时，可以告诉他，书里面有很多很好听的故事，撕坏了妈妈就不能给你讲故事了，然后拿一些废纸给他撕，让他在满足了好奇心的同时，也知道书籍是用来看而不是用来撕的。

5、合理运用正强化与负强化：正强化包括表扬奖励等。负强化包括惩罚不良不行等。比如当孩子能够主动将玩具分给小朋友一起玩，可以微笑着表扬他，让他知道学会分享是一件能令爸爸妈妈喜欢的行为，是可以得到赞扬的，需要提醒家长注意的是，有些家长喜欢用物质奖励的方法，但要注意物质奖励不要过多、过大，否则很快就会失效。对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不好好吃饭，父母不用多费唇舌，过了吃饭时间就把食物全部收走，不用担心饿坏了孩子，一顿两顿不吃对孩子的生长发育是不会有什么很大影响的。

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