抓住黄金治疗期自闭症儿童不自闭

一旦确定儿童患上自闭症，不少家长都会大受打击，无法面对。虽然自闭症学童的个别差异极大，但只要掌握病童的特质，因材施教，是可以改善他们的问题行为的。

1、 “讲故事”

“讲故事”是其中一个好方法，家长可以多以故事形式，将一些概念潜移默化地教给病童。以前曾有自闭症女童害怕男性，于是家长就构思一些“叔叔助人”的故事，让女童慢慢接受男生。

2、 多元化活动

对于兴趣单一、对学习和探索不感兴趣的自闭症儿童，可让他们多作不同尝试，“如学童只懂得用一种方式回家，可以试在白纸划上家、车站、商店等地标，让儿童用线连起回家的路，让他从中探索和明白‘路不止一条’。”

3、 预先登场

和害怕改变的自闭症儿童多预演、多练习，如学校准备更换老师时，可以跟他就换老师一事多说明几次，会减低他们因此产生的情绪波动。

4、 淡化“治疗”

部分自闭症儿童会对“治疗”字眼反感而拒绝合作，可用“特别游戏时间”等字眼代替。

5、 自己吃饭、做家务

可以循序渐进地教自闭症儿童一些自理技巧，如第一步可以很简单，只要求他们站得稳就可以，接着逐步教他们自己吃饭、收拾书包、做家务等。过程中让自闭症儿童觉得自己可以作出贡献和照顾身边人，从而培养出自尊、自信，亦有助打开他们与人沟通和建立关系之门。