多动症家长怎么来判断 不同时期表现竟不同

大家都知道，注意力缺陷、冲动和多动是儿童多动症最常见的症状表现，它是普遍存在于儿童和青少年时期的心理障碍之一。下面我们看看儿童多动症的表现有哪些？

多动症的表现

多动症的实际发病时间多半是在幼儿时期，有的甚至早在婴儿时期，但其婴儿多动症求医就诊的年龄多数为6至12岁。此时孩子已经进入学校学习，课堂纪律要求严格，使其症状更为突出，从而引起父母的焦虑不安和学校老师的关注。

儿童多动症的表现因年龄段不同而各异。有半数以上的患儿早在新生儿时期就会出现兴奋、多动和睡眠障碍；到幼儿时期往往表现出异乎寻常的活跃，整天动个不停，但多半无目的性，而且情绪不稳定，常常带有冲性。

上小学后，大多数患儿的注意力分散，学习困难，成绩低劣。他们在课堂上常常坐不安宁，不能认真听讲，小动作不断，还常出怪声，与同学争吵，甚至发生斗殴，以致很少有知心朋友。

到中学阶段，其“多动”症状开始有逐渐减少的趋势，此时仍然存在学习困难，不能按时完成作业；与同学相处状况欠佳，极少数孩子还可能出现违反社会秩序甚至是犯法行为。

多动症诱发因素

家庭因素

不当的家庭教育方式也是多动症的危险因素之一，粗暴的教育方法、过度放任或过度保护均有可能成为多动症的引发因素。

饮食因素

有研究发现儿童过多食入含铅食物，体内血铅水平过高可能和多动、注意力不集中有关，有可能是多动症的潜在病因。

精神发育受损或成熟延迟

此类儿童行为较幼稚，动作笨拙，协调性差。孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。

生物化学及代谢因素

研究证实，多动症儿童中枢单胺类受体（一种神经介质，起传递大儿信息的作用，是与精神活动密切相关的化学物质）更新较慢，也有研究发现，维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。

文化因素

有很多人都喜欢高音调、快节奏的音乐，而且经常在电视上收看一些劲歌热舞、打打杀杀的场面。而这些对孩子的影响是非常严重的，会对孩子的大脑产生严重的刺激，很容易出现脑部功能紊乱的现象。

教育因素

不良的教育方式也会导致儿童多动症。很多家长和老师对儿童并没有一个正确的教育方式，要么太放纵，要么太严苛，不适当的教育方式能够让患儿出现逆反、自卑的心理，太大的压力对疾病有一种诱发作用。对孩子进行适当的教育是非常必要的，一定不要偏执于某一点。

儿童多动症怎么办

首先要充分理解好动是儿童的共性，对待他们不必过分严厉，只要将其活动控制在不过分的范围内即可。教育方式要因势利导，循循善诱，注意加强对他们注意力的培养，强调按时作息，生活规律化。然后可用行为疗法，一般以提供奖赏性条件反射疗法为主，对患儿的非多动行为进行强化，以此减轻多动行为的发生频率。

其次帮助父母改变养育方式，通过定期咨询，重点介绍不同年龄阶段儿童心理发展的特点，正确教养方法和具体的养育措施。第四可用药物治疗，应在医师指导下慎用。