多动症儿童表现有哪些 五个检查方法来判定
多动症是一种常见的儿童疾病,而且它也是一种严重的疾病需要我们重视,在发现孩子有不正常的情况后,一定要及时到医院进行检查,而且及时治疗也很关键。
多动症儿童表现
1、多动症的患儿常常表现为自我控制能力较差,无论在什么场合,都表现得非常兴奋,时而大叫,时而大跳,动作非常的频繁。在很安静严肃的场合下,也表现的非常兴奋,很容易就能够注意到患儿,并且异常的多动。
2、多动症的患儿难以控制自己的行为,对于别人的管束或者是教育,从来都是视而不见,不受任何人的约束。对于管教,甚至非常的暴躁,很容易产生逆反心理,并且和周围人没有和谐的关系,常常对身边的人造成伤害。
3、上课注意力不集中或注意力持续时间短暂,易分心,易受外界声音的干扰,上课或玩东西,或与同学讲悄悄话,未能及时汲取老师课堂传授的知识,回到家后,做作业拖拉,不懂也不问,边做边玩,常少做或做错,学习是一个逐步积累和沉淀的过程,注意力不集中,思维无法持续拓展,长此以往将影响记忆力,导致孩子学习成绩差,影响危害的升学和就业。
4、多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食较困难、不容易养成大小便定时习惯、随年龄的增长,除活动增多外,有动作不协调,注意力不集中或集中时间很短,行为无目的,情绪易冲动而缺乏控制能力,上课不守纪律和学习困难。患儿智能正常,但因精神集中,听觉辨别能力差和语言表达能力差,学习能力较一般低。
5、知觉活动障碍,如在临摹图画时,他们往往分不青主体与背景的关系,不能分析图形的组合,也不能将图形中各部分综合成一整体。
多动症儿童检查
1、指鼻试验:让患儿先用左手食指,后用右手食指指自己的鼻尖,睁眼和闭眼各指5次,观察试验时的协调性、速度和错误次数。多动症儿童往往动作过重,显得很笨拙,错误次数增多,尤其是闭眼时更为明显。
2、点指试验:让患儿一手握拳,另一手用拇指依次接触其他手指指端(食指→中指→无名指→小指),然后另一手重复上述动作。亦可按反方向接触其他手指(小指→无名指→中指→食指),或双手同时重复上述动作,对年龄较大的儿童还可按食指→无名指→中指→小指的顺序进行。此时观察患儿点指动作的协调性,记录错误次数。这种儿童软性神经征检查方法可以很好的怎样检查多动症。
3、翻手试验:让患儿坐在桌前将双手平放在桌面上,然后让他们做翻手动作。做时手掌向下,将拇指沿桌边垂下,而两手的食指靠拢。限定患儿在原位反复翻动双手,并逐渐加快速度,这时观察肘部摆动的幅度、双手翻动的姿势及双手是否并拢等,肘部摆动越过一个肘部的宽度,而且翻手姿势笨拙、不协调者,即为阳性。
4、脑电图检查。多动征的脑电图检查结果异常率为58.4%,12岁以前的比12岁以后的异常率更为明显。异常波型最常见的表现为脑电图的不成熟,即慢波增多、波幅增高、频宽加大、左右不对称、调节不佳。这类儿童的行为表现为兴奋、易冲动、注意力涣散、动作过多、骚扰行为、学习困难等。多动征儿童的脑电图异常提示该患儿的脑发育迟缓。同时提醒家长对有这类行为表现的儿童应及时检查治疗,而不是轻易扣上“调皮”的帽子。
5、核磁共振:适用于神经系统的病变,如肿瘤,梗塞,出血,变性,先天畸形,感染,心脏大血管的病变,肺内纵膈的病变,特别是脊髓脊椎的病变如脊椎的肿瘤,萎缩,变性,外伤椎间盘病变等。
(责任编辑:黄婉雯 )
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