小儿脑瘫怎么办 综合治疗效果好

小儿脑瘫是一种我们熟悉的儿童疾病，它得病的原因也是多方面的，在得病后，我们一定要及时到正规医院进行治疗，而且日常的护理也特别关键。

小儿脑瘫怎么办

1、孩子得了脑瘫一定要及时治疗，越早治疗越好。早期发现、早期治疗婴幼儿运动系统处于发育阶段，早期发现运动异常，早期加以纠正，容易取得较好的疗效。

2、综合治疗利用各种有效的手段对患儿进行全面、多样化的综合治疗，除针对运动障碍进行治疗外，对合并的语言障碍、智力低下、癫痫、行为异常也需进行干预，还要培养他面对日常生活、学会交往及将来从事某种职业的能力。

3、家庭训练和医生指导相结合，脑瘫的康复是个长期的过程，短期住院治疗不能取得良好的效果。许多治疗需要在家庭里完成，家长和医生密切配合，共同制定训练计划，评估训练效果，在医生指导下纠正不合理的训练方法。促进正常运动发育，抑制异常运动和姿势按小儿运动发育规律，进行功能训练，循序渐进促使小儿产生正确运动。

4、言语医治：言语医治主要由医生、言语医治师评定后，依据不一样的言语障碍类型进行医治，如下颌、口唇、舌肌、软腭等运动控制训练，以及理解和表达能力训练。所以，言语医治能够成为轻度脑瘫的医治办法之一。

5、心理行为医治：采用这种办法，主要是针对一些脑瘫患者的状况而言的。因为有些脑瘫患儿，有时伴发异常的心理行为情况，如自闭、多动、情绪不稳等症状。健康的家庭环境，增加与同龄儿交往，以及尽早进行心理行为干预，是防治心理行为疾患的关键。小儿脑瘫康复技术都有哪些呢？

6、家庭护理医治：当下，无论什么病，都越来越注重家庭护理医治，因为只通过医院医治是不够的，护理工作同等重要。这不仅要求医治师，应为患儿及其家长制定家庭训练计划。该计划重点应放在，加强功能、防止继发残损方面，但是对于非常严重的患儿，易化护理及减轻家庭负担，应是主要目标。通常包括：对患儿患病情况的了解，以及日常生活的安排；针对性的肌力，和关节活动度训练；痉挛肌的牵伸医治；功能性主动活动的强化训练；辅助用具如矫形器、椅子、站立架及轮椅的运用等等。

7、物理医治：物理医治还是比较经常使用的的、能够医治轻度脑瘫的办法，也是比较经常使用的的。主要是通过增加关节活动度，调理肌张力，加强运动控制能力、协调能力、力量和耐力等来改善运动功能，增强生活自理能力。经常使用的的技术包括：体位性医治、软组织牵伸、调理肌张力技术、功能性主动活动强化训练、肌力和耐力训练、平衡和协调控制、物理因子辅助医治（理疗）等等。所以，脑瘫患者能够挑选用物理医治，来医治脑瘫。

小儿脑瘫的治疗

1、康复理疗：

（1）康复治疗按摩：婴儿抚触、全身及局部按摩；

（2）针灸治疗。

（3）功能和智力训练：进行感知、视听、语言、记忆和动作训，结合婴儿操综合治疗。

（4）心理治疗：与患儿交谈，观察其情绪、心理、兴趣，进行诱导和启发，调整病态心理，通过游戏、音乐开发智力。

（5）运动疗法：减重步态训练、Bobath法、Bojta法、上田疗法、 作业疗法、平衡功能训练、感觉统合治疗、文体疗法等。

（6）高压氧治疗。

（7）物理疗法：兴奋治疗仪、脑循环治疗仪、数码导平治疗仪、近红外线、复合式多功能熏蒸等。

（8）水浴疗法：涡流、气泡浴疗、水中运动疗法。

2、药物：

（1）西药：脑活素、胞二磷胆碱，A型肉毒毒素，脑苷肌肽，巴氯酚、安定。

（2）中药：六味地黄丸等。

3、手术：腱膜松解术，选择性周围神经部分切断术，后跟腱腱滑动延长术，股直肌远端转移术等。

小儿脑瘫注意事项

1、皮肤护理：病情严重和不能保持坐位的小儿脑瘫患者往往长时间卧床，侧卧位适合各种小儿脑瘫患者，护理人员常帮助患者翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。

2、功能训练：小儿脑瘫患者大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变。如不早期进行恰当治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。婴幼儿脑组织可塑性大、代偿能力强，若康复治疗措施恰当，可获最佳效果。

3、日常生活护理：日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。小儿脑瘫患者往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。更衣时应注意患者的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患者选择穿脱方便的衣服，更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。要注意培养患者独立更衣能力。根据患者年龄进行卫生梳洗训练，养成定时大小便习惯。随年龄增长教会患者在排便前能向大人预示，学会使用手纸、穿脱裤子的动作等。

4、饮食护理：在对小儿脑瘫患者进行饮食护理时，应为其供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难的患者应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患者牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患者头处于中线位，患者头后仰进食可致异物吸入。要让患者学习进食动作，尽早脱离他人喂食的境地。如患者进食的热量无法保证，可进行鼻饲。