孩子口吃勿心急 找对方法是关键

口吃是一种我们常见的情况，它主要是在说话的时候不流畅，一般主要是从儿童时期开始的，所以说儿童口吃需要引起我们的重视，及时治疗也特别关键。

孩子口吃怎么办

1、言语训练：言语训练是矫治口吃的重要方法，例如改变口吃习惯急、快、猛、重的说话方式，运用放慢语速、诱导发音、轻柔发音、运用气流以及形成说话的节律和韵律等发音技术。

2、父母的教育方式：专家表示，在幼儿语言发育期间应有一个良好的家庭环境，父母应注意自己的教育方式和态度，不能急躁，更不能采用粗暴的方式对待儿童，耐心和激励会起到较好的效果。这样可以有效地预防儿童口吃的发生。

3、放松疗法及生物反馈训练：在支持疗法的基础上，对患儿进行渐进性放松疗法或生物反馈情训练，通过全身肌肉及其他生物指标的调节，以达到全身放松逐渐消除紧张绪的目的。

4、消除心理障碍：对于口吃患儿要做好树立信心、消除精神紧张和家长引导等。

5、听觉延迟反馈治疗：听觉延迟反馈仪可用于重度口吃患儿。

孩子口吃矫正方法

1、正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”

2、唱歌朗读法：口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。

3、缓慢对话法：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

4、节拍训练法：孩子说容易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢说。也可以利用音乐节拍伴奏练习。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。等这些语句被突破，说起来不再困难了，也就用不着节拍了。

5、角色扮演法：口吃的孩子说话时还有一种情况往往不口吃，那就是在他不大留意自己讲话的时候，或是自言自语的时候。因为这种情况下他不大在意别人对自己的态度。因此，您可以让孩子借游戏之机，扮演某一角色，使他感到不是自己在说话，而是“角色”在说话。经常扮演角色说话，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐渐地迁移到日常用语中来，口吃也就得到了矫正。

6、心理治疗。家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，以减轻患儿的口吃症状；当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周围的人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪或粗暴地中断孩子讲话，父母应多给予安慰和鼓励；指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。

7、含蛋白质的食物：日常生活中还要注意蛋白质的摄入，经常吃一些肉类、乳类、蛋类，不仅对身体好而且能够辅助治疗口吃。人体对蛋白质的需要不仅取决于蛋白质的含量，而且还取决于蛋白质中所含必需氨基酸的种类及比例。

孩子口吃注意事项

1、淡化小儿对口吃的注意力。我们都有这样的体验，越想做好某些事情心情就越紧张，结果做得更糟。因此，在小儿出现口吃时，不要急于纠正，而要让孩子大胆去说话。以免越紧张，口吃越严重。

2、有意识地扩大小儿的词汇量。孩子的词汇量扩大了，有了更多可供选择的词，就不必经常卡在某个词上而使说话中断，出现口吃。但扩大词汇量的方法要注意，要循序渐进，要多跟孩子交谈。

3、家长在与孩子对话时，要尽量放慢语速。因为讲话速度往往容易相互影响，如果家长讲话速度很快，孩子也就不由自主地想说话快一些，而表达能力又跟不上的话，就容易形成口吃。

4、应避免给孩子施加压力。尽量不要强求孩子在众人的面前背诵儿歌，诗词等。

5、从多方面关心小儿，使他在家庭生活中感到有安全感。父母闹矛盾时应避开孩子，因他还不能理解大人间发生的一切，往往会由此产生恐惧、胆怯的情绪，而诱发口吃。