孩子为什么都爱争“第一”？

　　不论是在家里，还是在幼儿园里，孩子们都要比一比，内容也包罗万象：谁可以把小自行车骑得更快?谁会把秋千荡得更高?谁能够更长时间地保持平衡?这些还算比较正常的，有时比赛项目就有些“离谱”了：谁能更快地吃饭?谁第一个上完厕所?谁第一个谁先睡着觉……

　　根据科学家的研究结果：孩子在3~3岁半的时候竞争意识就日益强大起来，他们会不断地和他人参照，不断地更改参照系数——评判标准、不断地用比较来评价别人和自己，在“比一比”中，孩子会获益匪浅。

　　“比一比”对于孩子的重大意义

　　验证自己的本事和力量。孩子会不断地和同龄小朋友较劲，这是一种本能。3岁左右的孩子开始意识到：我是一个人，虽然个头很小，但是我可以做一些事情了。其实，有时孩子的标准是非常单纯的：他们会比赛绕着椅子转圈跑而不头晕；看谁最快把一个冰含化了；比哪一个在手腕上画的手表更漂亮；看谁溅起的泥浆更多……这些比赛虽然无用，甚至有点“无聊”，但它们却起到非常重要的作用。

　　帮助孩子建立自信和经验。儿童心理学家认为，儿童能够根据自己的经验进行自我评价，这种评价的依据就是竞争，并为结果沾沾自喜或沮丧。竞争中的“常胜将军”会积累自信。在这种情况下，父母需要给予一定的鼓励，或者予以疏导——虽然你跑步很慢，但是你积木搭得又快又好。

　　多和同龄人“较量”，学会认识自己。现在的孩子大多数是独生子女，没有兄弟姐妹的比较，只能以父母为坐标测量自己。只有在和小伙伴在一起玩耍的时候，孩子才开始对自己形成一个比较现实的认识，这时候，每个小朋友都成为一面镜子，可以帮助孩子更好地认识自己。至于成败输家到底意味着什么，孩子需要慢慢地消化。孩子理解的竞争大都和能力有关，属于一锤子定输赢的“竞争”，时间和学习对于竞争的影响，孩子们需要很长时间才能理解。

　　父母怎么做才是保护孩子健康的“竞争意识”?

　　不要插手孩子的游戏和竞争。当然有些界限要事先确定下来：比如不要让竞争对孩子的身体造成危险，或者不能共同排斥一个弱小的孩子等等，这些需要成年人的适当指导。大人也应当注意孩子的团结，孩子不能单枪匹马地逞能，而是要有与小朋友们一起玩的能力。

　　不要无意中带给孩子压力。孩子的竞争和大人的不一样，大人的标准大多是可量化的——更好或更坏，而且常常由他人来决定竞争结果。而孩子之间的竞争是游戏式的，内容、规则和评判结果常常有他们自己决定。重要的是让小家伙们在游戏中竞争，以游戏的态度竞争，所以做父母的要避免这样一些“鼓励”孩子的话：“给他们点颜色看看”，“加油，你比他们强多了”……这样使游戏变成了功利的比较，而且无形中给孩子带来了压力。

　　不要用奖励把孩子卷入疲惫的竞争。小小的竞争也可以成为家庭生活的点缀，甚至成为父母们屡试不爽的家教手段：“如果你能比把爸爸穿衣服穿得快，就可以得到一个‘加长版’的睡前故事”“不许磨磨蹭蹭了，谁最快把鞋穿上。就可以得到一块巧克力。”……由于竞争是这个年纪孩子的天性，如果父母把比赛当伎俩使用，孩子会乖乖上钩。但是，如果家庭中类似的竞争过于频繁，甚至每天都以成败论犒赏，孩子就会有过大的压力，还会产生一种让人伤心的错觉;爸爸妈妈的爱与我的成绩、能力有关。