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回答1
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林育能 主任医师
广州医科大学附属第一医院
三级甲等
儿科
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诊断智力低下通常涉及一系列综合评估,旨在确定个体的认知能力和发育水平。医生会依据临床表现和标准化测试结果来做出诊断。若感身体不适,请立即寻求专业医疗帮助,遵循医生指导进行治疗,切勿随意服药。
2015-11-21 19:19
1.临床评估:医生会通过观察患者的日常行为、交流能力和学习能力,了解其发育里程碑是否正常。
2.心理测验:使用标准化智力测验,如韦氏智力量表,评估患者的智力水平,通常将智商(IQ)低于70作为智力低下的标准。
3.发育史:收集患者自出生以来的发育历史,包括早期里程碑如坐立、行走和说话的时间。
4.神经影像学检查:如头颅CT或MRI扫描,查找可能引起智力低下的结构性脑部异常。
5.实验室检查:血液和尿液检测可排查遗传、代谢或内分泌疾病,这些疾病可能导致智力障碍,如染色体分析、甲状腺功能测试等。
6.神经系统检查:评估患者神经系统功能,包括反应速度、肌肉张力和协调性。
7.特殊检测:针对特定病因,可能需要进行脑电图、诱发电位或感染标志物检测。
诊断智力低下是一个综合过程,需要多方面的评估以确定其原因和程度。一旦确诊,医生会制定个性化的干预计划,包括教育、康复治疗和支持服务,以帮助患者最大程度地发展其潜力。重要的是,患者和家属应寻求专业医疗建议,确保获得合适的诊断和治疗。
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王庆松 医师
家庭医生在线合作医院
其他
全科
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1.儿童孤独症 孤独症儿童大部分有不同程度的智能缺陷,但主要有社会交往,语言交流质的损害,刻板和重复动作,强迫地坚持同一方式等怪异行为。
2.儿童精神分裂症 大都于7,8岁后起病,有思维不连贯,妄想,幻觉,感情淡漠等,除衰退期外,一般智力缺陷不明显。
3.器质性精神病 有感染,中毒,外伤等病史或神经系统体征,虽伴有智能缺陷,但不像精神发育迟滞那样全面性缺陷,而在生活技能等方面障碍较轻。
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什么是智能障碍? 人的智能有高低之分,这是因为个体的遗传素质和后天的教育环境与社会实践不同的结果。遗传赋予个体智能发展的潜在可能性,但智能的实际发展和有效地发挥则依赖于个体的教育与学习,依赖于个体的主观努力与实践。由于先天禀赋的差异,所以有些个体从小就表现出优异的智慧,的些被称为“神童”。如果个体有健全的遗传素质,但没有学习和训练,或者处于环境剥夺的情况之下,那么,智能就不能得到实际的发展。有些即使幼年被视为“神童”后来却未见预期的发展,或许就是这个缘故。智能障碍(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和适应行为方面发生存在实质性限制的一种障碍。主要表现在概念、社交和应用的适应能力方面(美国AAMR2002年智能障碍定义)。 查看全文»