提高小孩子的注意力，主要是让小孩子提高对所要学习事物的乐趣，所以尽量采取一些比较有趣的与小孩子多互动多合作的方式，这样能够提高小孩子的兴趣，并且小孩子本来就喜欢一些小伙伴们互动合作的游戏等的形式，一起互动比赛中会取得乐趣，单纯的让小孩子久坐那里学习的，这个让他提高注意力是很困难的一件事情。

家长们该如何培养孩子的专注力呢？
1.专注力是一种习惯，而习惯要从小培养，抓得越早，后面的效果就越好。在日常生活中，我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往是这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。家长要告诉孩子，想换书可以，但是可以给妈妈讲讲这本书的意思吗？每次给孩子玩具也不要超过两到三个，玩完这些放回原处再拿别的玩具。
2.要营造一个集中注意力的环境。孩子在学习的时候，要把写字台上与学习无关的东西都收起来。
3.合理安排孩子写作业和活动的时间。对于低年级的小学生来说，他们的专注力一般不超过15分钟，超过这个时间孩子就会走神。三四年级的小学生为20分钟，五六年级的小学生则为半个小时。所以，孩子写累了就让他休息一会儿再写。
4.改定时为定量。有些家长看到孩子八点就写完作业了，于是让孩子额外再做题。这样孩子就会产生逆反心理，反正早写完也得写，还不如晚点儿写完。
5.家长不要干扰孩子的学习思路和专注力。有些家长检查孩子的作业时发现错误，就说，你这道题做错了。也不顾孩子正在写其他作业。
6.尽量减少对孩子的唠叨和训斥。
即使孩子注意力不集中，家长也不要总是把这句话挂在嘴边，那样等于强化孩子不集中的特点，孩子也会在心里认同自己注意力不集中。对于注意力不集中，很多父母在生活中不注意，反映在学习上才开始着急。医生询问：对于孩子专注力的培养抓得越早越好。孩子的早期教育不是学习ABCD，而是意志品质、性格及专注力的培养。

同意楼上说的！的确应该在小孩的能力这一块去辅助改正这些不良的行为习惯。力德教育专家认为，千万不要忽视这些所谓的“小”问题如注意力不集中、贪玩、学习马虎、粗心大意等，每一个细节都可能随着孩子的成长而影响他们一生的发展。如果上述行为不能及时的采用正确科学的教育方法进行有效的矫正，任其发展，孩子随着时间的发展、年级的递增不但整体成绩会下滑，还会产生厌学；自信心严重不足；亲情冷漠，更强的逆反心理；人格偏执，怨天尤人等难以弥补的后果。为了及时修正孩子出现的诸多问题，预防更严重后果的出现，力德依据少儿成长不同阶段行为表现开发了《少儿MHA专项训练课程》。具体的学习方法及学习课程请参考少儿MHA专项训练课程关键词：力德教育

多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散.造成多动症的原因多种多样.多动症是一种行为障碍,它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤.可能造成孩子多动症的原因有内,外因两种.内因包括遗传的作用——因为学者们发现患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多.还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染,缺氧,出生时的窒息等,可能造成了大脑的损害.外因也很多：父母关系不好,孩子学习困难,或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能,促使多动症的发生和持续.对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗,而是包括了心理治疗,家庭治疗,行为治疗,饮食治疗,中医治疗和西医治疗等,这是一个综合性的治疗措施,并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的.具体的治疗应该去正规的医院,在医生的指导下进行治疗

小孩子在不同的时期注意力集中的时间是不同的，为了提高孩子的注意力，家长可以规定孩子完成作业的时间，如果按时完成，给予表扬鼓励。家长平时也不要干预孩子做他喜欢做的事情，当孩子沉浸于他的兴趣的同时，也是在培养他的注意力。家长也可以给孩子营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境，孩子能够保持良好的注意习惯，不但要训练，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。