小孩不听话可能是心理需求未满足、不良习惯养成、家庭环境影响、缺乏有效沟通、教育方式不当等原因所致。 1.心理需求未满足：小孩可能有情感、关注等方面的需求未得到满足，家长要多关心陪伴，了解孩子内心想法。 2.不良习惯养成：如长期沉迷电子产品、作息不规律等，家长要帮助孩子建立良好的生活习惯。 3.家庭环境影响：家庭氛围不和谐、父母经常争吵等，家长要营造温馨和睦的家庭环境。 4.缺乏有效沟通：家长要耐心倾听孩子的想法和感受，尊重孩子的意见。 5.教育方式不当：简单粗暴的教育方式容易引起孩子逆反，应采用鼓励、引导的方式。 总之，家长要耐心、细心地观察孩子，找到不听话的原因，采取合适的方法引导教育，帮助孩子健康成长。

小学生心理信息采集与分析中心对1643名学生进行了调查，发现97%的家长希望小学生做“听话”的孩子，在家听父母的话，在学校里听老师的话。　　中国的家庭教育一直信奉“听话”教育，中国的不少家长认为听话的孩子就是“好孩子”，不听话爱顶嘴的孩子就是“坏孩子”。这种思想在我们的文化中有几千年的历史沉淀，所谓“君君臣臣，父父子子”。　　“听话”也是中国家长对孩子讲得次数最多的，在教育孩子时使用频率最高的词。孩子在家里被时时教训要听父母的话，孩子上幼儿园被千叮咛要听阿姨的话，孩子上学了也要被万嘱咐听老师的话，孩子参加工作了父母又谆谆教诲要听领导的话。总之，听话的孩子总是招人疼、惹人爱，不听话的孩子则总是招人嫌、惹人烦。　　正是由于有这样的认识，不少家长往往刻意要求孩子对自己的无条件顺从。一些家长觉得自己绝对正确，无所不知，无所不晓，无所不能，自己过的桥比孩子走的路还多，孩子当然要无条件地接受自己的教诲；还有一些家长认为，我生你养你，供你吃供你喝，况且说你也都是为你好，你作为孩子凭什么不听我的；另一些父母则很霸道：“我是你爸（妈），你就得听我的。”　　于是，当孩子与大人出现分歧时，大人经常武断地表态“你错了”“你这样不对”；当孩子想对某件事做个说明时，便会遭到父母更严厉的训斥：“不许顶嘴！”“还嘴硬？”更有一些缺乏耐性的家长，十分反感孩子顶嘴，当孩子向他们的权威发出挑战时，盛怒之下免不了对孩子拳脚相加一番。　　不错，孩子小，需要家长多加引导，教育孩子尊敬父母也是正理。孩子听话，往往懂事早，学习认真，做事踏实，这自然是好事。然而，家长如果对孩子一味进行“听话教育”，把“听不听话”作为衡量孩子好不好的首要标准，就失之偏颇了。再说，有时候听大人的话未必就对，不听大人的话也未必就错。　　其实，每个人都有自己的思想，大人如此，孩子也一样。当父母、老师对孩子发出指令时，如果孩子认为大人的指令不正确，或不一定正确，或不明确时，便有可能不执行，这也就出现了孩子“不听话”的现象。当孩子“不听话”时，大人应从孩子的立场出发，想想孩子为什么要听你的话？若确实需要孩子听，也要选择一种能够让孩子乐于接受的表达方式。　　　　“听话教育”淹没孩子的个性　　凡事要求孩子“听话”，就会淹没孩子的个性，孩子就会少动一次脑筋，多生出一份依赖，长此以往，将阻碍孩子创造能力的发展。　　培养孩子独立思考的能力，造就具有独立精神的人才，是我们要认真思考的问题。试想，若没有一大批勇于独立思考，敢于“不听话”的开创型人才，社会谈何发展？人类谈何进步？鲁迅先生曾说过：“施以狮虎式的教育，他们就能用爪牙，施以牛羊式的教育，他们到万分危急时还会用一对可怜的角。然而我们所施的是什么式的教育呢，连小小的角也不能有，则大难临头，惟有兔子式的逃跑而已。”　　我们的“听话”教育，培养的无非是唯唯诺诺、看人眼色行事的驯服工具，这对孩子的成长和国家发展能有什么益处呢？　　大量的事实证明：孩子很多奇思妙想和创造性思维，都被父母的“听话教育”给扼杀了。　　“听话教育”损害孩子心理健康　　一味要求孩子“听话”，会严重损害孩子的心理健康。在教育实践中，我们发现“听话”的孩子并不是没有问题，也不是就不想淘气，而是由于外界的压力，想做“好孩子”的渴求，使他们不敢或较少提出问题，不去按儿童的年龄特征自然地行事，常常压抑着自己。　　一项调查表明，“听话”孩子中48%不爱提问，43%自述胆小，37%对创造发明不感兴趣。他们在“好孩子”“好学生”“真听话”的赞许下觉得有压力，不敢流露自己内心真实的想法，久而久之，会形成一种刻板型的内向性格。这样的孩子容易拘泥于琐碎小事，不善着眼大局考虑问题。这会使孩子视野狭窄，思维方式机械单调；在低年级时学习成绩尚可，升入高年级后，成绩逐渐下降，甚至跟不上班；在遇到疑难问题时，弄不好就会产生彷徨、疑惑、不知所措等心理问题。　　客观地说，孩子不听话、爱顶嘴，倒是有许多积极意义的：　　第一，培养孩子的自信心。孩子顶嘴，说明他有自己的见解，而且敢于表达和坚持自己的见解，如果家长这时能够听取和采纳孩子正确的意见，孩子就会感觉到自己是有能力的，是有价值的，这对他的自信心的提高大有裨益；相反，如果总是用“听话”两个字去教育孩子，只能养成孩子唯唯诺诺的性格。　　第二，提示父母教育的不当。孩子顶嘴通常发生在父母批评不得法孩子不服气时，孩子没做错事而受到父母的冤枉时，孩子不想马上去做的事可父母硬逼着他去做时，或者大人心情不好拿孩子出气时。其实这些都反映了父母在教育孩子时的方式方法有问题，父母正好可以从孩子的不满情绪和顶嘴的表现中反思一下自己的做法，从而来改变和提高自己。　　第三，缓解孩子的心理压力。孩子的顶嘴也是一种心理宣泄，这是孩子缓解心理压力、保持心理平衡的一种方式，如果孩子心里对大人的不恰当的所作所为不敢怒、不敢言，许多委屈都憋在肚里，孩子的心理压力就会非常大，久而久之就会产生忧郁、头痛、精神不振、懦弱等不良心理反应。　　顶嘴实际上意味着孩子的心理在成长，说明他已经开始有了自己的喜好：喜欢什么，不喜欢什么；说明他已经开始有了自己的判断：什么是对的，什么是不对的；说明他已经开始有了自己的见解：应当怎么做，不应当怎么做。　　当孩子年龄尚小且自理能力较差的时候，让孩子按大人的指导去做是可以的，但当孩子逐渐长大以后，再总是用“听话”去教育孩子和要求孩子，就显得有些偏颇了。这时，父母应该认可孩子在心理上的成长，积极努力去理解孩子的想法，采用不同于过去的方式帮助和指导孩子，而不是一味地抱怨什么“孩子长大了，不听话了”，或者简单地采取高压政策使孩子屈服。其实，在生活中，孩子的顶嘴就是很好的一种质疑，正是因为孩子对家长的做法或观点不认同，他才顶嘴，以求自己的做法或观点得到验证、肯定。所以，家长要理性对待孩子的叛逆和顶嘴，一定要给孩子顶嘴的机会。　　当然，我并不是鼓励孩子都去与家长、老师对着干，首先要尊重长辈，长辈正确的话孩子一定要“听”。但大家都要共同遵从一个理：不管是家长还是孩子，谁正确听谁的！

我想这位应该是一位家长吧，我就先来说下好了，首先，打小孩是没有用的，可以说是最消极的方法，这不过是为了出气而已！如果你还爱着他，请最好不要这样对他（除非他走上了最极端的歪道或者是邪道上去了）因为我就是一个小孩，所以我知道，这位家长应该学会换位思考，这才是聪明人的做法，先不论错论与否，用孩子的想法来想这件事，如果自己被打，会怎么想？很简单，被打时，自身受到伤害时，在心里上肯定会出现变扭不舒服的心理，在加上肉身上的疼痛难免会影响到孩子的心灵变扭更加加剧（一般打小孩都会伴随着骂小孩同时出现，打骂，打骂不是有这个词嘛）所以首先我要说点是，在听话的小孩难免也会犯错，你自己大人不管是小时候还是现在都会发错，人非圣贤嘛，对吧？所以请不要犯错就打骂自己的小孩，虽是监护人也不要轻易的就打骂小孩，小孩也是有人权的！那就刚才的话题接下去，这时小孩很可能就硬碰硬，反正我都已经这样了，干脆就和你倔到底！（就是硬碰硬，然后就这样相持不下）就算是小孩被你打服了，那又能怎么样呢？你还是解决不了问题的根本！因为他是觉得他自己是对的，就算他意识到了他自己是错了，一直长此下去，一直反复打骂，心中累计的扭曲感就会转换成‘恨’！我想你不会想让你的孩子对你产生这种心理上不好的物质吧！孩子是一天一天长大成人的，你不可能老是打他，就算打到他大，最后留下阴影，这毫无意义可言！假如你现在正在进行这这样一种极端方法的话，我劝你还是停止吧！在下认为，要培养一个孩子，要让孩子走向光明的人生道路，不能老是打骂他，应该更多的是学会呵护他，跟他多讲世间的一些处人处事的道理，在用一些实际让他明白这个道路，比如说狮子为了让他的孩子能够将他的孩子推入山谷，在让他自己解围。（这并不是无情，而是让他早一点走向成熟，走向成功！请注意：这里的推入山谷并不是让你把孩子真真的推入山谷，而是打个比方，还有这里更不是打骂，谢谢）假如你已经说了很多很多的道理，但是孩子还是不听，那也没有办法，你还是要和他讲道理（这里的讲道理不是说打骂），这是没办法的事，因为这是人生的必经之路！其实话讲的也差不多了，其实我刚才已经说了，我现在还是一个在读初中的小孩，以上都是我一个人所写，并不是在什么地方抄下来的，只是小小的意思，不成敬意！最后我还是想说，请给予你的孩子一点他因有的人权！如果你听进去了我这番话的话，那也不枉我写那么多字数来表达我的想法，还有就是在强调一点，千万不要在打骂你的孩子，应该要去呵护他！谢谢，好了，最后我再献上我的一份大礼吧，那就是简单告诉你一些在我上诉并没有说的一点浅层培养孩子的一些小方法，第一让他多看历史书，让他知道古人的前车之鉴，成功的案例他应该去学，失败的案例让他不要在去做，学历史一定是个聪明的人！在人生道路上，可以让他变成无敌状态，第二点就是希望你们能够培养或者说是刻意来听听他的想法，一定要让他多想！多琢磨是我研究出来的非常重要的一定，一定要多琢磨，比如我最近就在想什么马克思，恩格斯这一类的共产主义什么的。（切记，只要琢磨的活，琢磨的透，是不可能成为书呆子的！）人类不是因为多思考，多想才会达到今天的地步嘛，所以说这点必不可少。第三，也是非常重要的一点，就是梦想，和理想！这一点至关重要，别看他有很多大人都觉得这平淡无奇，梦想是很难被实现的，其实那些大人想错了一定，那就是眼睛所看着的地方就是你会达到的地方，伟人之所以伟大，是因为他们决心要做伟大的事情。”这是法国一位总统曾经说过的，没错，要想成为一个对社会成为一个有用的人或者说要成功或者是要成为一个伟人等等等等，你就必须要有远见，不管他在遥不可及，不管他能不能实现，你必须要树立一个伟大的梦想和理想，你必须有大的抱负！我还是那句话，你连想都没有想过，那你怎么去做，去完成他！人类不是因梦想而伟大嘛！对吧，呵呵！我要说的就是这些了，希望你能够善待你的孩子，善待你的孩子就等于善待你自己哦！~O(∩_∩)O~

不打不骂的10大管教妙法　　很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下程桂英老师提出的10个方法。当您被孩子气得火冒三丈的时候，不妨用这些方法来取代打骂的教养方式。　　1.多多了解孩子　　在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。　　2.吸收教育知识　　社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。　　3.耐心倾听孩子　　如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。　　4.真正放下身段　　有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。　　5.跟孩子讲道理　　除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。　　6.让孩子去体验　　如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。　　7.同孩子做协商　　不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。　　8.盛怒时不管教孩子　　在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。　　9.修正对孩子的期望　　有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！)来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。　　10.真诚对待孩子　　有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。据程桂英老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！