判断孩子是否有多动症，需综合多方面因素，如注意力不集中、多动冲动、学习困难、情绪问题、社交障碍等。 1.注意力不集中：孩子难以长时间专注于一项任务，如做作业、听故事时容易分心。 2.多动冲动：表现为坐立不安、小动作多、难以安静等待、经常抢答等。 3.学习困难：在学业上可能出现成绩不佳，理解和记忆知识较慢。 4.情绪问题：容易烦躁、焦虑、发脾气，情绪不稳定。 5.社交障碍：与同龄人相处时可能存在交流不畅、难以合作等问题。 如果发现孩子有上述部分或多种表现，应及时带孩子到正规医院的儿科|儿童保健科就诊，以便明确诊断，尽早干预。

多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于６岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。你好：根据你提供情况和如上分析你的宝宝患的是多动症，现在主要的治疗多动症的方法为感觉统合训练和高频音乐疗法，建议你到专业的医院看看治疗为好，因为多动症可以阻碍儿童的智力的发育。

你好，这个病必须听从医嘱，可以采用颅微电流刺激疗法治疗儿童多动症。通过微电流刺激大脑原理，能够直接调节大脑分泌系统，有效地改善多动症症状。还可以选择吃一些具有稳定情绪的口服药。开始时先从小剂量服用，然后逐渐调整，达到最佳剂量以后，再坚持治疗。要吃多含维生素等微量元素的东西，这样有助于病情的缓解和康复，还要适当的运动，锻炼身体，祝早日康复。

一般小孩都很好动的，到底宝妈看到了些什么表现让你觉得和多动症相似呢？我大学学的是临床医学，那时经常会出现以下一幕：当老师讲这种病时有些同学觉得自己的某些症状与这种病相似，怀疑得了这种病，当老师讲那种病时他们又觉得与自己的某些症状相似，又怀疑得了那种病，事实证明这些怀疑都是多余的，现在回想起来都觉得很搞笑！

一些家长发现自己的孩子很活泼，特别是在外面玩或来客人时，显得更加活跃，在床上、沙发上到处乱跳。对于这种情况，部分父母考虑孩子可能是顽皮，也有的找医生咨询看孩子是否有多动症。不少医生有体会，学龄前儿童多动症与儿童顽皮不易区分，但上学后两者的差别就越来越明显。小学一、二年级后，多动症儿童往往学习很吃力，往往是学习成绩差才引起家长的注意。在学校，经常会看到一些孩子喜欢惹事生非，不服老师管教。这些孩子往往自尊心比较强，容易产生逆反、敌对心理，究其原因多动症是其重要的因素。一般来说，多动症儿童可能存在以下问题：▲在0~6岁阶段可表现出胎动过多，1岁以内时睡眠比较少、爱哭闹，2岁后不认生、不害怕危险、人来疯，易受伤，没有礼貌。▲学龄期表现出以下几个方面a、活动过多，但体育成绩差。这类孩子不论在任何场合都处于不停的活动状态中，如上课不断地做小动作如摇头晃脑、咬铅笔、拉扯同学等。平时走路急促，或无目的地乱跑、乱跳。这类孩子虽然好动，但多数体育成绩较差，技巧运动显得比较笨拙。b、注意力不集中，或貌似安静，但对老师讲课听而不闻。不能集中注意力做一件事，对家长交代的事常难以完成，甚至对感兴趣的游戏或电视节目也不能安静地观看。c、自控能力差，这类孩子情绪极为不稳，高兴时又笑又唱又跳，不顺心时爱发脾气。容易发生伤人或自伤行为，且不服老师和家长的管教。d、学习过程困难、成绩差。主要是由于注意力不集中，对所学内容难以完整领会，以致做作业和考试的时候常常发生遗漏和理解错误。部分患儿可能有不同程度的语言、立体空间、思维功能障碍等。e、行为异常。主要表现为霸道、说谎、逃学、离家出走等等，反复犯同样的错误且难以改正，难以融洽地与伙伴共同游戏。目前有关多动症的发生原因，还不十分清楚，一般认为与脑神经传递、大脑损伤、遗传、家庭关系异常及教育不当等因素有关。由于病因不十分清楚，因此治疗往往需要很长的时间，除了服用药物改善症状外，心理治疗十分重要，这要求家长和老师的密切配合，切不可认为多动症单纯是医疗问题，而把孩子的病症仅仅交给医生或药物来解决，这也是一些孩子疗效欠佳的原因。建议家长根据孩子的兴趣，让学龄前孩子上绘画班或钢琴班等，家长可以与孩子一起参与，可以先坚持数分钟，然后逐渐延长时间，另外少让孩子长时间看动画片或玩电子游戏等，多做一些家庭或户外小游戏，如过家家等。一般来说，需要花一年甚至几年的时间给孩子进行综合治疗，多数患儿在服药治疗三年后才可能有效果。