一般来说，70％的孩子到2岁的时候能够掌握50～250个字（大多是名词、动词和形容词），并且能够把他们组装成简单的、两三个字的短句（比如“喝奶”“好吃”等等）。只有10～15％的孩子会出现真正的“语迟”现象。也就是在18～20个月之间只能说不到10个单字，在21～30个月之间只能说不到50个字并且不会使用两个字组成的短语。这种状况的孩子，男孩多于女孩，早产儿比较容易出现，过早入托的孩子也存在这样的倾向。不过即便如此，父母也不必过于着急，孩子总会能在5岁之前赶上其他孩子的，但你需要把这个情况与儿科医生沟通。　　更有效地帮助孩子学习说话　　家长在孩子学习说话的过程中无疑扮演着极其重要的角色。美国儿科学会（AmericanAacdemyofPediatrics）的前主席、语言发展研究专家、医学博士SteveBerman指出：“许多研究表明，在孩子的语言发展过程中，有两个因素十分关键：一个是他能听到足够数量的词汇，也就是他要有一个丰富多彩的语言环境；另一个就是，他需要得到足够的鼓励。”　　下面一些有效的方法和特别需要注意的地方，希望能为你和孩子带来帮助。　　1．加入节拍的词语更容易记忆。　　这也就是儿歌、顺口溜在学话期的意义所在。但一定要给孩子读或唱很简单的儿歌，或者索性把一些简单的词语自己变成儿歌唱出来，这样才便于孩子记忆和模仿。而同时，加进一些动作，更能帮助孩子的记忆。　　2．加一个字。　　当孩子能够说“球”的时候，你可以回答他“球，红球”或者“大球”。也就是说，虽然教给孩子词汇的量很重要，但也同时要注意教给他如何去搭配、联合使用这些单字。　　3．听听自己声音。　　用录音机，有条件的话用摄像机最好，录下宝宝吱吱呀呀的声音或影像，再放给宝宝看。他会为“里面”那个“小怪物”发出的声音而惊喜。进而受到鼓舞，愿意发出更多的声音的。　　4．不要借助电视。　　电视的影像、多彩会转移孩子对语言的注意力，尤其是并非专门为学话期孩子设计的节目。所以，最好诉求于幼儿书，或者是游戏，来帮助孩子学话。　　5．不要用代词。　　跟孩子说话，不要过快、不要图省事，不要怕麻烦，把你要表达的东西表达清晰、尽量多地使用实词才能帮助孩子增加语言刺激。比如用“妈妈”“爸爸”来代替说“我”，称呼孩子的时候叫他的名字而不是说“你”，等等。　　6．关注他所关注的。　　孩子想说什么就说什么，想学什么就学什么，这样才能让他在学习中得到快乐。这个时候，父母们不妨放下你的“身架”，follow他，用他感兴趣的东西来叫他学习语言。

1岁半到3岁是儿童积极语言活动的阶段，幼儿从说得很少发展到说得很多，也很喜欢说。3岁前期，孩子的语言词汇增加很快，看图讲话是促进孩子词汇丰富的快捷方法。父母可用故事书上的彩图分别叙述每一件事物，如：先让孩子形容书中的角色，"是谁"，"是个小男孩"，"他在干什么"，"吃苹果"，"什么样的苹果"，"是个又大又红的苹果"，"什么味道的"，"又酸又甜的"，"香不香"，"苹果很香"，把这些分开的小段连起来成为"小男孩在吃一个又酸又甜又香的大红苹果"。让孩子跟着说几遍然后自己说出，诱导孩子一面观察一面说出形容的词汇，使语言丰富。同时父母还要善于捕捉日常随机地言语训练时刻。

一般来说，宝宝到了一周岁就能够说出一些简单的话了，不过每个人的发育不同，有些宝宝到了两岁也许还不会说话，只有在一岁半左右学会说话都是正常的。如果这时宝宝还不会说话，家长要仔细观察宝宝的情况，如果宝宝的听力正常，并且能够理解家长的意思，那就不用太担心，只要家长多和宝宝说话，诱导宝宝开口就能够学会说话，有些宝宝不会说话，可能是因为听力障碍或者智能较低，如果听不到别人说话，那就不能模仿家长的发音，也就不可能学习语言。但是如果宝宝的听力正常，家长也经常和宝宝说话，但是宝宝还是不会说话，那就看看与语言功能有关的神经器官是否有障碍，单纯的说话并不能解决这种情况。

是不是男宝宝呀，我同事的宝宝是男宝宝，而我家的是女宝宝，同年生的，虽然我家宝宝比她的宝宝小几个月，但比较下来我家宝宝说话多多了！另外，妈妈应该经常和宝宝聊天，虽然宝宝看上去听不懂的样子，其实，她在听，而且还能激发她发音的欲望，这点，带我女儿的婆婆就做的很好，她随时随地都在和她聊天，什么都讲，看到的，正在进行的，而且是把她当一个大人一样，平等的交流，所以我女儿现在虽然才1岁半，但已经能说很多话了，碰到新鲜词，她还很喜欢跟你学呢！