“提前教育”并非越早越好现在家庭教育中的“小学化”倾向相当普遍，有的孩子才三四岁，可家长已迫不及待地搬出小学一年级的教材要孩子学习，拼音、算术、写字，样样都不缺。这种提前教育对孩子实在是有害无益，一些幼儿在家早早地接受了一年级的算术课，可他们在幼儿园玩数学游戏却远远不如那些未学过算术的孩子。主要表现为注意力不集中，对学习有抵触情绪——“这些我妈妈早就教过我了，我都会了。”但教师若真的要求他们算题，他们却连简单的“3+4=？”也做不出。常听小学教师说，不少一年级学生习惯性地上课注意力不集中、写字笔画不正确、写字姿势不好、发音不准，往往与这些孩子曾提前接受小学教育有关。我们都知道，幼儿正处在长身体的阶段。有资料表明：幼儿如果长时间集中注意，左脑过度疲劳，会引起神经衰弱，神情呆板等后果。他们的抽象逻辑思维尚未发育，学数学只能是机械地背诵。最糟糕的是，这种不符合幼儿生理和心理特点的“提前教育”还会影响他们今后的学习，产生与父母愿望相悖的后果。玩，是幼儿期孩子的主要任务，也是他们的权利。父母若强迫孩子做许多作业，而剥夺了他玩的时间和权利，慢慢地，孩子就会找各种办法来抵制父母的压力，如拖延时间，找各种各样的借口，心不在焉等等。其结果则是养成不好的学习习惯。这种习惯一旦形成就很难纠正。

平常可以和宝宝一起看一些书，就是那种图大字少的书籍，象一些翻翻书啊，多注意和宝宝交流，再和宝宝说话的饿时候要看着宝宝的眼睛，虽然我们做家长的平常都很忙没有太多的时间陪宝宝，其实每天哪怕抽出10分钟，和他一起交流，做一些小游戏比如：藏猫猫，还有最简单的虫虫飞等等。都是可以的。虽然工作忙个人觉得能把宝宝带在身边还是带在身边的好，就是大人辛苦一些。你可以让家人到你们这里来帮着带宝宝，晚上还是尽量自己来带。虽然老人可以比我们照顾的更好，但是许多事情不是老人能够代替的了的。像我老公做业务的，一天忙的累死累活的，但是每天晚上下班回来都是尽量留出一些时间来陪宝宝我觉得这样挺好的。我说的比较乱，但是我觉得最好的教育就是父母自己带宝宝，虽然初为人母的我平常笨手笨脚的，但是那种亲子氛围不是那个亲子教育机构所能营造出来的，也许条件艰苦些，但是对于孩子来说能够在父母身边就是莫大的幸福。

爸爸妈妈不要太过担心，即使周围的教育氛围达不到理想状态，但是有你们在的，主观上最主要，可以弥补很多客观的不足。平时多增加和孩子亲子的机会，多看一些育儿书，来满足不同月龄孩子的需要。营造良好的家庭氛围，我觉得培养孩子乐观向上积极的性格要远比学很多知识要重要的多，你可以从这一条主线出发，满足孩子的成长需求。孩子大了，需要有社交的环境，可以多领他出去走走看看，接触不同大小的孩子，让他体验小伙伴互玩得感觉。即使送到外婆家，这是客观条件，你们无法改变的话。倒不至于对孩子有很大的影响，还是建议你们自己带，但是在没时间，不能两全的话，也不要为难。可以和孩子的姥姥多沟通你们教育的思想和方法，孩子会健康成长的，祝福！

　　1、指导孩子识数。2、指导孩子认图片。3、开始教孩子认字。4、指导孩子学认颜色。5、指导孩子认识形状。6、指导孩子知道白天的时间。7、使孩子知道物品的用途和用什么造的。8、使孩子分清左右，认识方向。/9、和孩子做认字、拼图游戏。10、同幼儿做听觉、视学、触觉、嗅觉和味觉的练习。

可以引导，进行语言训练.