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回答1
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尹君 医师
家庭医生在线合作医院
其他
耳鼻喉科
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你好1可能有心理紧张和害怕的情绪,.检查微量元素情况.
2024-10-21 13:06
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回答2
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刘浩庆 医师
肇庆市大旺开发区医院
一级
全科
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宝宝的智力发展受遗传、营养、环境、教育和睡眠等多种因素影响。 1.遗传：宝宝的智力基础在一定程度上由遗传决定，父母的基因对孩子的智力水平有先天的影响。 2.营养：充足的蛋白质、DHA、铁、锌等营养物质对宝宝大脑发育至关重要，如鱼类富含 DHA，动物肝脏富含铁和锌。 3.环境：安全、温馨、丰富的生活环境能激发宝宝的好奇心和探索欲，促进智力发展。 4.教育：早期的启蒙教育，如亲子阅读、益智游戏等，有助于培养宝宝的思维和认知能力。 5.睡眠：良好充足的睡眠有利于大脑休息和恢复，促进大脑发育，提高智力水平。 总之，宝宝的智力发展是一个综合的过程，家长要关注各个方面，为宝宝创造有利条件。
2024-10-22 00:46
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回答3
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吴志全 主治医师
河北医科大学附属平安医院
二级甲等
儿科
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大运动口诀：二月抬、四月翻、六月坐、八月爬、十月站、周岁走、二岁跑、三岁独足跳。 精细运动口诀：三月玩手、五月抓手、七月换手、九月对指、一岁乱画、二岁折纸、三岁搭桥。 社会认知能力口诀：二月笑、六月认生、九月做再见，一岁示需要、二岁做游戏、三岁会穿。 ·语言敏感期(0～6岁) ·秩序敏感期(2～4岁) ·感官敏感期(0～6岁) ·对细微事物感兴趣的敏感期(1.5～4岁) ·动作敏感期(2～6岁) ·社会规范敏感期(2.5～6岁) ·读写敏感期(3.5～5.5岁) ·文化敏感期(6～9岁)
2024-10-22 01:54
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什么是智能障碍? 人的智能有高低之分，这是因为个体的遗传素质和后天的教育环境与社会实践不同的结果。遗传赋予个体智能发展的潜在可能性，但智能的实际发展和有效地发挥则依赖于个体的教育与学习，依赖于个体的主观努力与实践。由于先天禀赋的差异，所以有些个体从小就表现出优异的智慧，的些被称为“神童”。如果个体有健全的遗传素质，但没有学习和训练，或者处于环境剥夺的情况之下，那么，智能就不能得到实际的发展。有些即使幼年被视为“神童”后来却未见预期的发展，或许就是这个缘故。智能障碍(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和适应行为方面发生存在实质性限制的一种障碍。主要表现在概念、社交和应用的适应能力方面(美国AAMR2002年智能障碍定义)。 查看全文»
