宝宝是否有多动症，可从日常行为表现、注意力集中程度、情绪稳定性、学习能力以及社交互动等方面来判断。 1. 日常行为表现：多动症宝宝往往活动过度，难以安静地坐着，小动作频繁，如手脚不停乱动。 2. 注意力集中程度：难以长时间集中注意力于一件事情上，容易分心，做事拖拉。 3. 情绪稳定性：情绪波动较大，容易冲动、急躁、发脾气。 4. 学习能力：学习成绩可能受到影响，存在阅读、书写、计算等方面的困难。 5. 社交互动：在与同伴交往中，可能表现出不善于合作、难以遵守规则等。 总之，判断宝宝是否有多动症需要综合多方面的表现。如果家长怀疑宝宝有多动症，应及时带孩子到正规医院的儿科|儿童保健科就诊，进行专业评估和诊断，以便尽早采取合适的干预措施。

根据您所说的情况来看，宝宝并不符合多动症的诊断标准。儿童多动症一般是脑功能轻微失调所致,主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差。宝宝挺聪明的，考虑不是多动症，只是有点调皮，适当加以引导就可以的。多动症与调皮有本质的区别的，调皮的孩子对感兴趣的事物能聚精会神，而多动症孩子玩什么都心不在焉。调皮的孩子的好动一般有原因、有目的，而多动症孩子的行为多具有冲动性，缺乏目的性。再就是调皮的孩子比较聪明，思路敏捷，没有记忆辨认的缺陷，而多动症孩子则有明显不足。建议您加以辨别。考虑宝宝是没有问题的，不需要进行治疗。

宝宝是否有多动症，可从日常行为表现、注意力集中程度、情绪稳定性、学习能力以及社交互动等方面来判断。 1. 日常行为表现：多动症宝宝往往活动过度，难以安静地坐着，小动作频繁，如手脚不停乱动。 2. 注意力集中程度：难以长时间集中注意力于一件事情上，容易分心，做事拖拉。 3. 情绪稳定性：情绪波动较大，容易冲动、急躁、发脾气。 4. 学习能力：学习成绩可能受到影响，存在阅读、书写、计算等方面的困难。 5. 社交互动：在与同伴交往中，可能表现出不善于合作、难以遵守规则等。 总之，判断宝宝是否有多动症需要综合多方面的表现。如果家长怀疑宝宝有多动症，应及时带孩子到正规医院的儿科|儿童保健科就诊，进行专业评估和诊断，以便尽早采取合适的干预措施。

您好，多动症是指表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。多动症的分类有：(1)注意障碍：患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。(2)活动过度：表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。(3)冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。(4)学习困难：主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难建议：有遗传素质的多动症儿童，不宜服水杨酸盐类药品或水杨酸盐类食品：如西红柿、苹果、橘子和杏子等。多动症儿童应避免使用含铅食器，不吃受铅污染的食物和含铅量高的食物，如贝类、大红虾、向日葵、莴苣、甘蓝，以及在冶炼厂周围种植的蔬菜。合理的搭配孩子饮食能有效预防很多疾病的发生，营养均衡才是健康饮食的首选。