孩子不会说话可能由多种因素引起，如语言环境不良、听力障碍、智力发育迟缓、自闭症、构音器官异常等。 1.语言环境不良：孩子成长过程中缺乏语言交流和刺激，家人少与孩子说话，语言环境单一。 2.听力障碍：孩子无法清晰听到声音，影响语言学习，如先天性耳聋、中耳炎等。 3.智力发育迟缓：大脑发育问题导致语言理解和表达能力落后，可能伴有认知和运动障碍。 4.自闭症：存在社交沟通障碍，语言交流困难，兴趣狭窄，行为刻板。 5.构音器官异常：如舌系带过短、唇腭裂等，影响发音。 孩子不会说话的原因较为复杂，家长应密切关注孩子的语言发展情况。若发现异常，及时带孩子到正规医院的儿科或儿童保健科进行全面评估和诊断，以便尽早采取针对性的治疗和干预措施，帮助孩子恢复语言能力。

你好,儿童语言的发展是先接受(听)然后表达(说)。在学会说第一个词之前，儿童已经听了很长时间。将两个甚至更多的词按一定规则组织起来连成句子，然后表达出来，这远比说独立的词要难得多，需要更长的准备阶段。说话成句不是简单地把词拼凑起来，最重要的是运用一定的规则，而规则的掌握不是通过简单模仿就可以实现的。儿童必须在已有语言素材的基础上，自行发现并学会连词成句的规则。因此，教话的遍数并不能决定儿童对规则的掌握。如果孩子的理解以及单个词汇的表达都没有问题，也能够连续说出两个词表达自己的所见所想，那么可以基本确定孩子的语言能力正常。在这种情况下，家长一定要有足够的耐心，给孩子一点时间，允许她按照自己的步调加工、处理已有的素材，并发现和掌握特定的规则。同时，当孩子表达遇到困难时，给予积极鼓励和必要的提示，帮助孩子逐步增加句子的长度和复杂性，不要强求一步到位。总是让孩子说并不一定能让孩子爱说、会说。须知爱说、会说必须建立在听得多、发现了语言规则并且对表达充满自信的基础上。

您好，您的叙述1岁8个月的宝宝只会说些简单的词、且说话困难的情况，只有3种原因心理障碍和智力障碍及听力障碍，病因多为发育期智力明显低于同龄儿平均水平,同时伴有一些行为障碍的一组疾病.智力低下的原因多种多样,有些是先天性因素造成,导致小儿说话困难,以为自闭症就是家庭环境太过封闭,没有交流,导致孩子孤僻,内向,我认为,自闭症的原因可能跟基因和遗传有关,也可导致小儿说话困难.个人建议,考虑到宝宝只有1岁8个月，总之就是要多跟宝宝交流,不要把宝宝当成是什么都不懂的孩子,宝宝的领悟能力,学习能力和模仿能力就会逐渐提高的.如果你的孩子到了6岁仍不会开口说话,或者只会说一些简单的词,缺乏交流性的语言,就一定要马上带孩子去医院进行专业的诊断.祝宝宝身体健康.

孩子不会说话可能由多种因素引起，如语言环境不良、听力障碍、智力发育迟缓、自闭症、构音器官异常等。 1.语言环境不良：孩子成长过程中缺乏语言交流和刺激，家人少与孩子说话，语言环境单一。 2.听力障碍：孩子无法清晰听到声音，影响语言学习，如先天性耳聋、中耳炎等。 3.智力发育迟缓：大脑发育问题导致语言理解和表达能力落后，可能伴有认知和运动障碍。 4.自闭症：存在社交沟通障碍，语言交流困难，兴趣狭窄，行为刻板。 5.构音器官异常：如舌系带过短、唇腭裂等，影响发音。 孩子不会说话的原因较为复杂，家长应密切关注孩子的语言发展情况。若发现异常，及时带孩子到正规医院的儿科或儿童保健科进行全面评估和诊断，以便尽早采取针对性的治疗和干预措施，帮助孩子恢复语言能力。

小孩的语言发育有一定的规律,一般来说,孩子发出的第一个声音就是哭叫,生后一个多月,由于口形的不同,可以分别发出不同的元音（ɑ,o等）和辅音（b,t等）.在6~7个月时,小孩会无意识地叫爸爸,妈妈；一岁时开始出现第一批可以被理解的语言,如灯灯,糖糖等简单的词；到了两岁就可以说出约300~400个词和一些简单的短语,如吃饭,上班等.当然,每个孩子的语言发育有其个体差异,有的早有的晚,但如果孩子到了两岁还不会说话,或没有任何交流性的语言,就一定要带他到医院看了.说话晚,可能是疾病的信号孩子语言发育延迟可能由各种异常疾病导致,常见的疾病包括：听力障碍包括全聋以及部分听力丧失,原因既有先天性的也有后天性的.1~2岁是婴幼儿语言发育的重要阶段,如果这个阶段听力受损,患儿接受不到任何语言刺激,必将导致语言发育障碍,甚至聋哑.一般来说,先天性的听力丧失较容易被父母留意到,不过仍有不少家长是直到孩子两三岁甚至五六岁以后,发现孩子不会说话或说话吐字不清,才想到带孩子去医院检查的,但那时往往已过了最佳治疗期,即便是佩戴了助听器,学习语言的效果也不理想.因此仍有必要提醒各位父母,要留意孩子的听力状况.如果是一个出生不久的婴儿,可以在他看不见的地方摇摇铃铛,看他有没有反应,他的头是不是随着铃声转过去.如果一点反应都没有,就应考虑去看专科医生.也有一些孩子出生时听力是正常的,但后来由于疾病或耳毒性药物（如庆大霉素）的影响,导致听力受损,因此对大一些的婴儿也要留意.如果发现孩子听到巨大声响时没有反应或不会害怕,哭闹,在看不见的地方叫他的名字,也没有引起他的注意,或者吩咐他做一些简单动作（如点头,摇头,跺脚,招手等）,他没有反应,也要提高警惕.智力低下是指在发育期智力明显低于同龄儿平均水平,同时伴有一些行为障碍的一组疾病.智力低下的原因多种多样,有些是先天性因素造成,如遗传代谢疾病,先天畸形,出生前孕母病毒感染等等；也有后天环境因素造成,如出生时窒息,脑缺氧缺血,脑外伤,脑部肿瘤等；教育因素也是引起智力低下的重要原因,如教育不良,环境剥夺,情感剥夺等.严重智力低下的患儿因常常伴有其他方面的异常,比如面容体态异常（先天愚型患儿就有眼距过宽,双眼斜吊,塌鼻梁,张嘴伸舌流口水等表现）,运动发育迟缓,喂养困难等,语言发育迟缓只是表现之一,因此能较早引起家长注意.但一些轻度智力低下的孩子可能症状较隐蔽,仅仅表现为不活泼,少动,反应淡漠,喂养困难等而容易被忽略.对家长来说,如果发现孩子到了两岁仍不能有目的地发音,或者只是无目的地乱叫,就要及时带孩子去看医生.自闭症这个名词对许多父母来说也许还颇为陌生,但近几年来,因自闭症前来就诊的患儿越来越多.自闭症也叫孤独症,是一种神经系统发育障碍疾病.有人顾名思义,以为自闭症就是家庭环境太过封闭,没有交流,导致孩子孤僻,内向,这种说法已经被证明科学性不足.目前认为,自闭症的原因可能跟基因和遗传有关.自闭症的孩子在早期行为方面往往就已存在明显异常,比如喜欢一人独自玩耍,缺乏与他人甚至父母之间的目光对视,不怕陌生人,对父母缺乏依恋,等等.但父母最早注意到的往往是孩子语言方面的问题,即不说话.父母非常清楚地知道孩子的听力正常,但孩子就是不开口说话,对父母的指令“听而不闻”.另外一些自闭症的患儿虽然可以讲话,但往往是一些重复语言,鹦鹉学舌的语言,自言自语,或者根本就无人能懂的“外星人语言”,极少具有交流性质的主动语言.比如他可以大段大段地背唐诗,却不会说“妈妈我要喝水”这类简单的话语.有人形象地形容自闭症的患儿在语言发育方面的特点：要么不说,要么乱说.