你好，小儿多动症属于儿童常见的心理障碍性疾病，常见的病因主要包括，遗传因素，社会心理因素，家庭影响。小儿多动症又称为注意缺陷多动障碍。常见的临床症状主要包括注意力缺陷，在学习或者活动中，不能注意到细节，经常发生粗心错误，有活动过多。坐立不安，小动作比较多，有冲动行为如果出现上述临床症状，建议二甲以上医院儿保科及时就诊。

儿童多动症有的表现在以下几个方面：
1、注意障碍多动症儿童一般都有注意不能集中，或不能持久的特点。但意志控制的主动注意削弱，听课不专心，作业难完成。而被动注意却亢进，容易被外界刺激而分心，注意力随环境转移并容易被自己感兴趣的电视或游戏机所吸引迷恋。
2、活动过多表现为心不在焉，心神不定，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。在课堂坐位上不停的扭动，做小动作，东张西望;下课后则如脱疆野马，无目的地狂奔乱跑。
3、冲动任性表现难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心好好和同学游戏，而且随心所欲进行捣乱。甚至破坏东西、偷窃、斗殴、惹事生非。
4、心理改变表现情绪不稳，有的表现为兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙，难以入眠;有的表现为反应迟缓、动作懒散、作业拖拉，情绪容易波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不能合群;有的表现为性格孤僻、倔强，往往不听劝告，不服管理，我行我素;有的产生自卑、逆反执拗心理，甚至出走、犯罪或自杀。
5、学习困难多动症儿童智能并不低下，但约有60%左右发生学习困难。
困难的表现是多方面的，有的表现为视运动障碍;有的表现为视听觉障碍;有的表现为认知困难，分不清左右、颜色、地点定向;有的有诵读困难等。

　多动症的症状标准：与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，需具备下列行为中的八条。
　　(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。（年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安）
。　　(2)要其静坐时难以安静坐。
　　(3)容易受外界刺激而分散注意力。
　　(4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。
　　(5)常常别人问话未完即抢着回答。
　　(6)难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致），如不做完家务事。
　　(7)在作业或游戏中难以保持注意力集中。
　　(8)常常一件事未做完又换另一件事。
　　(9)难以安静地玩。
　　(10)经常话多。
　　(11)常打断或干扰扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。
　　(12)别人和他/她说话时常常听非听。
　　(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，（如玩具，铅笔，书和作业本）
。　　(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求刺激）。

九种表现可判断儿童多动症　
　１．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。
　　２．容易兴奋和冲动。
　　３．注意力难以集中，极易转移。
　　４．做事常有始无终。
　　５．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。
　　６．难以遵守集体活动的秩序或纪律。
　　７．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。
　　８．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。
　　９．动作较笨拙，精细运动技能差。

你好！
（1）活动过度：大多始于幼儿早期，进小学后表现显著，上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。
　　（2）注意力不集中：学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。
　　（3）情绪不稳，冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆。

坐不住，上课东张西望，注意力难以集中，粗心大意，作业拖拉，学习成绩差，情绪不稳定，自控力差，易激怒，冲动.多动症是由于先天或后天的种种原因，使大脑内单胺类神经递质去甲肾上腺素（NE）、多巴胺（DA）、5-羟色胺（5-HT)失去平衡所造成。