请问，您的宝宝有什么异常？现在宝宝几岁？目前自闭症的临床表现主要是兴趣狭窄，刻板行为。社会交流障碍。语言发育障碍。孩子一般不能和家人有眼神交流。不能对父母或他人的呼唤有反应。不能分辨出熟悉人和陌生人。不能有意识的叫爸爸妈妈。不能和小朋友正常玩耍。

自闭症详细表现：
　　(1)孤独离群，不会与人建立正常的联系　　即是缺乏与人交往。交流的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧，如找小朋友时不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然过去搂人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作，或者说只存在一个接触的形式，而无接触人的内容和目的。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。
　　(2)言语障碍十分突出　　大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。
　　(3)兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变　　孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
　　(4)大多智力发育落后及不均衡　　多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。
但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

首先说一句：“总感觉比同龄孩子幼稚，没那么老成”，才三岁多的孩子，你做妈妈竟然觉着她不“老成”，你想过自己三岁多的时候是什么样子吗。关于自闭症，我看你的孩子不是，在学校和家里不是表现的很好，很活泼吗？“我们家附近没什么小朋友，老人也不经常带她出去玩”，我想你对女儿的猜忌还是由于你们大人造成的，有空还是自己多和孩子交流，多带孩子到公园等人多的地方去玩玩吧。不可以随便就给孩子冠以“自闭症”的，实在有顾虑，建议你带孩子到权威医院找专家看看吧。

您好，孩子的情况目前不排除孤独症或者自闭症的可能，但孩子智力方面应该是不低的。平时要多教孩子说话的，先从重字开始，同时要让孩子多和同龄的孩子接触学习，同时上医院康复训练中心治疗一段时间

这种情况可见于发育迟缓、语言发育障碍、脑组织病变等导致，不能确定是自闭症，可以到儿科就诊做一下脑CT等检查，看是否有异常，根据检查选择治疗。