儿童性格的培养受多种因素影响，包括家庭环境、教育方式、社交经历、自身特质和榜样示范等。 1.家庭环境：温馨、和谐、充满爱的家庭氛围有助于儿童形成积极、乐观的性格。父母的关爱和支持能让孩子有安全感，从而更自信和勇敢。 2.教育方式：鼓励式教育能激发孩子的潜能，培养其自主学习和解决问题的能力。而过于严厉或溺爱都会对性格产生不良影响。 3.社交经历：与同龄人良好的交往，能让孩子学会分享、合作与包容，增强沟通能力和适应能力。 4.自身特质：每个孩子都有独特的气质，了解并尊重孩子的天性，因材施教，有助于发挥其优势，改善不足。 5.榜样示范：父母、老师等身边人的良好行为和品德，能为孩子树立榜样，引导他们形成正确的价值观和道德观。 总之，儿童性格的培养是一个长期且综合的过程，需要家庭、学校和社会共同努力，为孩子创造一个有利于性格健康发展的环境。

家庭里的环境还是非常重要的教育宝宝的时候要有耐心也可以多鼓励鼓励孩子。

孩子的性格包含复杂的心理成分：（1）对现实的态度的性格特征,如对周围人的诚实或虚伪,助人或自私；多属于道德品质范畴.（2）性格的理智特征.如思路较宽或爱钻“牛角尖”.（3）性格的情绪特征,如热情或冷淡,暴躁或任性.（4）性格的意志特征,如有无自制力,是否勇敢等.可见,性格几乎与人的心理活动的各个方面都有关系,即人的心理活动的各个方面都参加到性格中来.因此,对孩子个性的培养最基本的是良好性格的塑造.孩子先天的神经系统的特性影响到性格,但决定性格的还是后天环境,对学前儿童来说主要是家庭环境.那么,怎样通过家庭生活来塑造孩子的良好性格呢?第一,正人先正己：孩子的性格常常是父母性格的写照.老舍分析自己的性格的时候就说“把性格传给我的,是我的母亲.”.第二,讲究教育方式和态度：父母应该常备理智这个家教的“节制器”,因为孩子的有些性格就是父母家教方式和态度的副产品.第三,把握好教育内容：父母总是按照自己的愿望去塑造孩子的性格,这就需要把握好性格培养的内容,性格不同于气质.性格有社会评价意义,也就是说性格有好坏之分,它标志一个人的为人方向.比如善良,勤奋是好的性格特征；虚伪,懒惰就是不良的性格特征.第四,创设良好的家庭气氛：具有活泼,开朗,热情,乐观等良好性格的孩子,都生活在和谐融洽的家庭气氛中,他们的父母家人之间关系正常良好.第五,注意家庭地位,条件的影响：第六,注意孩子在家庭中的地位的影响：第七,增进父子接触：心理学的研究表明,孩子在家里和父亲接触的机会越多,时间越长,其体力,智力就越发达,个性品质就越健全.