我们都1岁7个多月了，现在也不会说什么呢？别人说说话晚的孩子聪明。幼儿时期，是学习口语的重要时期，需要成人正确引导和培养。一、正确示范，教孩子正确地发音。幼儿学习语音，主要途径是模仿。成人要为孩子做出正确的示范，平时要用普通话同孩子说话，让孩子学说标准的普通话语音，对于孩子发得不准确的语音，可以结合日常生活有关内容进行反复训练。如孩子把"裤子"的读音发成"兔子"的声音，父母家长可以这样示范纠正："这是一条裤子"，"这条裤子是新买的"，"你喜欢这条裤子吗"；"这幅画上有只小白兔""小白兔最喜欢吃什么"等。这样，不但能引导孩子辨别两个词的不同发音，而且在正确的示范下，孩子也能得到强化练习。二、解释词义，帮孩子积累词汇。教孩子学习一个新词，尽量要同这个词所代表的实物动作联系起来。幼儿在口语中运用较多的是一些日常生活中最常见事物的名词，如：食品，玩具，生活用品，蔬菜水果、动物植物等。成人可以结合日常生活内容，帮助孩子理解这些词的含义，学习使用这些词语。如教"电风扇"这个词，可以指着电风扇告诉孩子"这是电风扇"，使这个词的语义和语音在孩子头脑中建立联系，还可以利用识字卡片，幼儿图书资料等帮助孩子多认识一些日常生活中不常见到的事物，这也有利于孩子积累词汇。三、丰富生活内容，使孩子言之有物。如果孩子的生活内容充实，见多识广，那么他说话的内容也多。在家庭中，要有意识地安排好孩子每天的生活内容，使孩子生活得充实、快乐。家长还可以经常带孩子走出家庭，逛公园、商店、外出散步、去朋友家做客等。在这些活动中，引导孩子观察周围的事物，积累生活经验和说话的素材。想同别人交流自己感觉的愿望和热情正是孩子学习口语的重要动力。四、创设练习情境，让孩子多说多练。孩子口语能力的培养，主要靠孩子多说多练，家长应有意识地为孩子创设一些练习口语的情境和机会。例如：打电话游戏，在游戏中，一问一答，有时也可要求接电话的孩子把通电话时所讲的内容转告他人，这个游戏，既能培养孩子认真听别人说话，也锻炼了孩子回答问题和转述别人讲话内容的能力，一般孩子都喜欢这个游戏

一般情况下，宝宝的语言发育是一个门槛效应，就是说当他（她）学会说一些音节后会突然有一天一下子说很多的单字叠音。因而，你宝宝现在应该还处于一种语言的积累阶段，你说的话他（她）应该都能听懂一些了，但是自己还不知道自己能发出哪些音节，因而，家长可以用鼓励的方式来让宝宝更多的开口，不一定要讲出大人听得懂的单词，只要是能够发声就可以。讲话太晚会影响到宝宝与他人的交流，但是，太晚的定义是三岁还不能表达自己的意思。你的宝宝才一岁半，一般的宝宝到一岁半的时候语言就进入敏感期了，在这几个月的时间内，你只需要不断的和宝宝说你周围看到的东西的名称，重复次数多点。然后，会有一天你突然发现自己的宝宝会说很多叠音词的：）

宝宝一般1岁左右就会开始冒话了，有些8个月的时候就冒话了，只是讲得多一些的少一些。这些都不是宝宝自身的原因，其实讲话多不多、清楚不清楚、都跟爸爸妈妈们有着直接的关系，爸爸、妈妈们要经常跟宝宝对话，语速不能太快，吐字要清晰。这样宝宝听到的时候，虽然不能马上回应你。但是，宝宝说不定没几天，就会让你惊喜一下呢。比如电视上广告，宝宝很专心在一旁玩，宝宝也没看电视，但当这个广告在这几天反复听到时，宝宝会模仿出相仿的语言、动作。所以言传身教很重要。

宝宝说话有早晚，亲不用太着急，带孩子的时候要多和孩子说说话，多让孩子和小朋友接触，或者放一些孩子喜欢看的节目，这样有利于孩子更早说话，发音更准确！！宝宝前段时间叫妈妈应该是无意识的说话，所以宝宝现在应该是还不会说话。我家宝宝在会说话前也和你家宝宝现在的情况一样，不过她现在已经会说一些话了。

您好,正常的,及时教就可以