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李强 医师
潍坊市人民医院
三级甲等
普内科
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多动症和孤独症是儿童常见的神经发育障碍性疾病,两者在症状表现、发病原因、诊断方法、治疗手段和预后等方面存在差异。多动症主要表现为注意力不集中、多动和冲动;孤独症则以社交沟通障碍、重复刻板行为和兴趣狭窄为核心特征。 1.症状表现:多动症孩子注意力难以集中,活动过多,冲动任性;孤独症孩子存在社交互动困难,语言交流障碍,行为刻板重复。 2.发病原因:多动症可能与遗传、环境、神经递质失衡等有关;孤独症的病因包括遗传因素、神经发育异常、环境因素等。 3.诊断方法:多动症通过行为评估、家长和教师的报告等诊断;孤独症依靠专业的评估工具和观察孩子的社交行为等。 4.治疗手段:多动症一般采用药物治疗(如哌甲酯、托莫西汀、可乐定)结合行为治疗;孤独症以康复训练为主,如社交技能训练、语言训练等。 5.预后:多动症经过规范治疗,多数症状可改善;孤独症治疗效果因个体差异较大。 总之,多动症和孤独症需要早发现、早诊断、早干预,家长和社会应给予孩子充分的关爱和支持,帮助他们提高生活质量。
2024-10-21 19:45
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申兰阔 医师
家庭医生在线合作医院
其他
全科
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1,药物治疗.中枢神经兴奋药,如“利它林”,但药物治疗要谨慎小心,用药的种类,剂量及时间应由专家指导,密切观察.2,饮食治疗.目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关,但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品,防腐剂和水杨酸酯等.3,心理治疗.这是纠正儿童偏常行为,培养他的良好行为,增进学习能力和社会适应能力的主要方法.在训练的过程中,家长要有正确的态度,儿童多动症是病态,不应歧视和打骂,以免加重精神创伤.还可以采取以下方法:分散学习法:将孩子的学习时间化整为零,每隔10分种就让他休息一会儿.学习的环境里,不要置放分散注意力的东西.及时评价法:当孩子表现出安静做功课,较少小动作时,就及时给予表扬.反之,要及时批评.程序训练法:用指导语训练儿童控制和指导自己的行为.如先让他观察大人自言自语写作业,然后再自己执行,在做作业时,一边写一边自言自语:我要写作业了,要认真做,第一题是什么……另外,还要培养儿童有规律的生活习惯.经验证明,这几种治疗方法能减少儿童的多动行为,在长期坚持的基础上,一般地说,儿童多动症都能得到有效的控制和纠正,使其心理得到正常发展.
2024-10-21 19:14
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