拼图和看电视时能集中注意力，但在其他情况不能集中，可能是多种因素导致的，如自身习惯、环境干扰、心理因素、生理问题、疾病影响等。 1.自身习惯：长期形成的不良专注习惯，如做事三心二意，缺乏专注力训练。 2.环境干扰：周围环境嘈杂、有过多吸引注意力的事物，影响专注。 3.心理因素：压力大、焦虑、抑郁等情绪问题，会分散注意力。 4.生理问题：睡眠不足、营养不良、过度疲劳等，导致大脑无法保持良好的工作状态。 5.疾病影响：多动症、神经衰弱等疾病，可能影响注意力的集中。 总之，注意力不集中的原因较为复杂。如果这种情况严重影响到生活和学习，建议及时就医，进行专业的评估和诊断。同时，要注意培养良好的生活和学习习惯，创造有利于集中注意力的环境。

几分钟没问题的，专家说的，但是看长就不行了

宝宝多大了，如果不满周岁最好不要看。

孩子分心的程度与年龄成反比：两岁的儿童,平均注意力集中的时间长度为七分钟；四岁为十二分钟,五岁为十四分钟.孩子年龄越大越会逐渐懂得将注意力放在重要的事情上,而日渐增加专注的时间.因此,判断孩子是否专心,应依据其年龄的专心时间长度,而非依据家长的主观感觉.孩子不专心,通常表现为两种情况：其一是注意力飘浮不定,专注的目标会经常转移；其二是心不在焉,常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情,后者其实不是注意力不集中的孩子,只是将注意放错.只要家长用心纠正,使他们将心事转移到主要事情上去,往往会有惊人的表现和成就.注意力不集中的原因甚多,在生理方面,孩子若身体不适,警力或知觉发展不良,天生好动,以及神经系统或大脑微功能发生问题时,都会出现注意力不集中的现象,这些情况都必须由医生检查和治疗.此外,心理上的安全感和自信心不足,过分依赖,缺乏耐心或情绪困扰,亦是注意力不集中的原因.这些情况大多数是教育方式和成长的环境所造成的.其实,孩子上课不注意听讲,除部分真正患有“多动症”外,相当多的是由于缺少一种重要的学习能力——听讲能力（也叫听知觉能力）.听讲,是人们获取信息的重要途径,听讲能力的高低是决定孩子能否聚精会神听讲的重要因素.