对孩子进行性教育，应从建立正确认知、选择合适时机、采用恰当方式、关注孩子反应、营造良好氛围等方面着手。 1.建立正确认知：家长自身要树立科学的性观念，摆脱传统观念束缚，以平等、客观的态度看待性教育。 2.选择合适时机：例如孩子开始好奇身体变化、接触到相关信息时，适时开展教育。 3.采用恰当方式：通过绘本、故事、科普视频等多种形式，让孩子易于接受。 4.关注孩子反应：根据孩子的表情、提问等，调整教育内容和方式。 5.营造良好氛围：家庭中不避讳正常的性别话题，让孩子感受到开放和信任。 总之，对孩子的性教育是一个长期、持续的过程，需要家长耐心、细心，根据孩子的成长阶段和特点，逐步深入，帮助孩子树立正确的性观念和价值观。

孩子17岁的话，应该适当的给他买些这方面的书籍看一下，让他了解到底是怎么回事，这样他就不会那么好奇了。

太早了点吧····

根据孩子性别父母选择性的教育给孩子指出正确的道路不要刻意去瞒着孩子

性教育是健康教育的一个重要组成部分，孩子早期的性意识需要引导。性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要。当孩子开始拥抱他们自己对性的感受、好奇和冲动，引导他们将他们对自身这种新的成长经验跟发自内心的欢乐喜悦联系起来，而不是跟愧疚和羞耻联系起来。正确而恰当的性别同一感需要培养。孩子在日常同伴交往中已经产生了所谓男孩、女孩的概念，从而会做出一些性行为，包括对人体器官的关心。应让孩子知道，父母的结合可以造就一个新人。但在解释这个问题时，最重要的是让孩子明白，父母想通过结合达到要一个孩子的目的，只有当两个成人伴侣相亲相爱、长期生活在一起永不分离、愿意相互承担责任、两人都愿意把孩子抚养成人时，才能达到。孩子性好奇当孩子开始意识到有男女性别的不同之后，可能会产生好奇心，很想看看异性的生殖器到底是怎么样的。当父母发现自己的孩子有这种行为，不应该打骂孩子，否则女孩容易因此产生“性罪恶”的观念，成年后易出现性冷淡，男孩会产生逆反心理，成年后容易出现“窥阴癖”。人的性心理的发展和性别角色的形成有一定的规律，一般任其自然发展，往往是正常的；如果教育方法不当，则会形成畸形的结果，对年纪小的孩子来说更是如此。而孩子在和周围的人接触过程中，会逐渐理解一个男孩应当如何，一个女孩应当如何；加之同性和异性孩子之间相互接触有一系列规范要求，因为社会对男女不同性别角色期望和角色行为的性别要求是不同的。这种男女性别适当心理的形成更需要进行相应的性教育。平时家长也应注意自己在家中的言行和隐私，让孩子养成良好习惯，并时时提醒孩子如何适时保护自己，以免受到坏人的伤害。