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如何提升医学学习效率?

儿童学习障碍

怎么才能提高学习效率?

  • 回答1

    我们邀请临床执业医师解答上述提问,您可以进行追问或是评价

    薛祖洋 医师

    冠县人民医院

    二级甲等

    儿科

    提升医学学习效率,可从合理规划时间、掌握学习方法、运用多种学习资源、做好笔记总结、保持良好心态等方面入手。 1.合理规划时间:制定详细的学习计划,按照课程重要程度和难易程度分配时间。比如将重点学科如内科学、外科学的学习时间适当延长。 2.掌握学习方法:采用理解记忆、归纳总结、对比分析等方法。例如在学习药理学时,将相似作用的药物进行对比,加深记忆。 3.运用多种学习资源:利用教材、网课、学术论文等。像中国知网、万方数据库等能提供丰富的学术资料。 4.做好笔记总结:及时整理知识点,形成知识框架。便于复习时快速回顾重点。 5.保持良好心态:避免焦虑和压力过大,适当休息和运动,保证充足睡眠。 总之,提升医学学习效率需要综合运用多种方法和策略,并持之以恒地坚持。只有这样,才能在医学学习中取得良好的效果。

    2024-10-21 19:13
  • 回答2

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    谷魁广 医师

    家庭医生在线合作医院

    其他

    内科

    分居3年就可以去法院申请结婚。

    2024-10-21 19:13
  • 回答3

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  • 回答4

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    贺涛 主治医师

    河北省邢台市威县人民医院

    二级甲等

    内科

    养成好的学习习惯,找到学习的办法,注意劳逸结合

    2024-10-22 00:52
就医问药

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什么是儿童学习障碍?   儿童学习障碍(learning disabilities,LD)是一组异质性综合征,指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍,推测是中枢神经系统的某种功能障碍所致。这类儿童不存在感觉器官和运动能力的缺陷,学习困难亦非原发性情绪障碍或教育剥夺所致。ICD-10和DSM-Ⅲ将其归属于特殊性发育障碍范畴。 查看全文»

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  • 高春锦

    主任医师 教授

    首都医科大学附属北京朝阳医院

    擅长:缺血缺氧性疾病、一氧化碳及其它有害气体中毒、组织损伤的修复与 详情»

  • 陈文明

    主任医师 教授

    广东三九脑科医院

    擅长:     血管病的超时期、系统 详情»

  • 徐世定

    主任医师 副教授

    上海市第六人民医院

    擅长:脑血管病的防治包括蛛网膜下腔出血的介入治疗,各类震颤疾病的鉴 详情»

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洪绍蒙

洪绍蒙 / 主任医师

擅长:主攻专业是神经内科和心血管内科。擅长脑萎缩、共济失调、脑瘫、脑发育不全、精神发育迟滞、脑出血、脑梗塞、偏瘫、脑外伤综合征、脑炎后遗症、脑白质病变、癫痫、多发性硬化、脊髓损伤、脊髓空洞症、视神经萎缩、重症肌无力、进行性肌营养不良、周围神经损伤、运动神经元病、帕金森病等神经疾病的诊治,水平在国内处于领先地位。

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苏镇培

苏镇培 / 主任医师

擅长:帕金森 三叉神经痛 头晕头痛 癫痫 脑瘫  面瘫 脑梗 脑梗后遗症  脑萎缩   脑损伤后遗症 脊髓炎  脊髓空洞  手抖

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张双国

张双国 / 副主任医师

擅长:癫痫综合征、原发性癫痫、难治性癫痫、焦虑抑郁症、脊髓损伤、睡眠障碍、三叉神经痛、面神经麻痹、三叉神经痛等。 对神经科常见病、多发病、疑难病、危重病具有较为丰富的临床经验及能力。。

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