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测试后让学生抄试卷的教学方法是否恰当?

测试完后叫学生抄试卷这种教学方法对吗?

  • 回答1

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    尹君 医师

    家庭医生在线合作医院

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    耳鼻喉科

    测试后让学生抄试卷这种教学方法是否恰当不能一概而论,需要综合考虑多方面因素,如教学目标、学生特点、知识巩固效果、学习积极性、时间成本等。 1. 教学目标:若旨在强化记忆和加深理解,抄试卷可能有一定作用,但如果目标是培养思维和应用能力,可能效果不佳。 2. 学生特点:对于学习能力较强的学生,抄试卷可能是重复劳动;而对于基础薄弱的学生,可能有助于巩固基础知识。 3. 知识巩固效果:单纯抄写可能只是机械动作,不一定能真正理解知识,不如针对性的复习和讲解。 4. 学习积极性:这种方式可能让学生感到枯燥乏味,降低学习积极性和主动性。 5. 时间成本:抄试卷会占用学生大量时间,影响他们进行其他更有意义的学习和活动。 总之,测试后让学生抄试卷不是一种普遍适用的好方法。教师应根据具体情况,选择更灵活多样、富有成效的教学方式来帮助学生提高学习效果。

    2024-10-21 20:09
  • 回答2

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    孟庆福 医师

    家庭医生在线合作医院

    其他

    全科

    你好!此情况为锻炼记忆及书写能力.建议适量为宜

    2024-10-21 20:09
  • 回答3

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    许宗彦 主治医师

    家庭医生在线合作医院

    其他

    内科

    老师为什么让孩子抄试卷呢?与老师交流一下吧!

    2024-10-21 20:09
  • 回答4

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  • 回答5

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    肖起涛 主治医师

    家庭医生在线合作医院

    其他

    内科

    你好;你所说的情况是指老师的教育存在问题吗?

    2024-10-22 10:59
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刘和平

刘和平 / 主任医师

擅长:冠心病介入治疗术、心律失常射频消融术、永 久性心脏起搏器安置术、先天性心脏病介入封堵术、肥厚型梗阻性心肌病的化学消融术、先天性肺动脉瓣狭窄球囊扩张术、高位硬膜外去交感神经阻滞术。

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李勇 / 副主任医师

擅长:哮喘、支气管炎、肺气肿、肺心病、慢性咳嗽、支气管扩张、肺炎、肺纤维化等呼吸系统疾病的诊治和危重症的抢救具有独到见解。尤其在呼吸疑难病的诊治方面颇有建树。

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李邦良 / 主治医师

擅长:慢性呼吸系统疾病、支气管哮喘、支气管炎、气管炎、支气管扩张、肺气肿、肺心病、尘肺、矽肺、慢阻肺、肺间质纤维化、间质性肺疾病等。

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