孩子上托儿所，家长需关注孩子的心理适应、疾病预防、饮食营养、安全保障和良好习惯培养等方面。 1. 心理适应：孩子初入托儿所可能会有分离焦虑，家长要提前做好心理建设，多鼓励孩子与他人交往。 2. 疾病预防：托儿所孩子密集，容易交叉感染。教导孩子勤洗手，注意个人卫生。 3. 饮食营养：保证孩子摄入均衡的营养，多吃蔬菜水果，少吃零食。 4. 安全保障：提醒孩子遵守规则，注意活动中的安全，避免磕碰受伤。 5. 良好习惯培养：养成规律的作息和良好的自理能力，如自己穿衣、吃饭等。 总之，孩子上托儿所，家长要多关注各方面的情况，与老师保持密切沟通，共同保障孩子的健康成长。

能到是能上托儿所，只是我们这边的人说，小孩不能那么小就去接受教育，到时候读书读厌了，怎么办，可能就不想读书了。我们这边也有两岁进糼儿园的，但是我也有人建议我们将小孩四岁读书得比较好

您好，孩子这样最好是及时去医院检查一下，有可能是孤独症的症状，时间长了会更加严重，最好是及时去医院治疗

环境优雅，适于儿童成长，教师负责。

这种情况很普遍。记得我的女儿初次上幼儿园的时候（我们夫妻都是教师，女儿之前未上托儿所）也是这样。虽然女儿上的是我们所在学校的幼儿园，但并未就此听话地前往幼儿园学习。记得去之前，我给她买了书包、文具等学习用品，并作了上学动员，她显得很高兴。开学那天，她背着新书包，我们夫妻一起送她到幼儿园。一路上，她像小鸟一样“唧唧喳喳”叫个不停，我们看了很开心。到了幼儿园，我们把她交给幼儿园老师，我们站在教室门口，看着她在幼儿园老师的带领下，走进教室，坐好。之后，我和妻子转身要走，看到爸爸、妈妈要走，只见女儿从教室里跑出来，一边跑，一边哭喊着：”妈妈——妈妈——”，听到女儿的哭声，我们止步了，回过身来，只见女儿抓住妻子的衣服不让走。不管我们如何劝说，她就是不听。就这样僵持着，尴尬着……看到我们束手无策的样子，幼儿园的老师走过来，微笑着对我们说：“你们放心回去吧！把她交给我。”看到老师这么有信心，我们狠狠心，放下女儿走了。后面留下的是女儿大哭大闹的声音……一天、两天、三天……刚开始，女儿看到爸爸妈妈走都会哭一阵子。慢慢地，她适应了，习惯了。……她在幼儿园有了自己的朋友。她在幼儿园过得很开心。