首先，关注幼儿成长过程中的“反抗期”.在对待孩子任性的问题时，家长充分理解幼儿独立性的发展规律是至关重要的.在幼儿成长的过程中，3-4岁是人生的第1“反抗期”.此时孩子不再像小时候那样听话，经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束.有时好象故意与父母作对，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做.往往到4-5岁时这种情形依然延续，孩子经常表现出不服管教的特性.当父母提出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果父母加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁.孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是1种正常的心理发育现象.此时，若是1味地对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会变得听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展更会停滞不前.正确的做法是：关注幼儿的反抗心理，因势利导，对孩子的合理行为与要求，充分鼓励和满足；对幼儿的不合理要求也要采用适当方式加以引导，避免强硬手段.其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也比较健康，而1个1切听从大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求，同样是有问题的孩子.其次，沉着冷静地对待孩子的任性行为.当孩子提出不合理、过分的要求时，家长应注意采取正面教育的方式，给孩子把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做是对的.孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的.在这1过程中，家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等办法把难题巧妙化解.转移这种方法适用于年龄较小的孩子.家长可以利用孩子注意力易分散，易为新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上.如在商场里，孩子1定要买电动小汽车，而家里已有不少类似的玩具，家长不要直接回答买还是不买，可以引导孩子：“前面还有更好玩的东西，我们赶紧去看看.”孩子1般会相信商店里还有更好的东西，这样家长可以带着孩子边走边看边讲解，孩子很容易会将刚才的事情忘掉.冷处理当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价.可以采取躲避的方法，暂时离开他.当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步.事后，家长可对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他.提示在先掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法3章”的办法来预防任性的发作.如孩子上街总是哭闹着让大人抱.可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息1会儿再走，不然就不再带你出去了.”激将法利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性.如果孩子在街上吵着要买雪糕，家长可以说：“你不是说你很坚强的吗？怎么连不吃1块雪糕都受不了.你究竟是真坚强还是假坚强广适当惩罚对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是1种极为有效的教育手段.如孩子任性不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来.孩子饿时，告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果，孩子尝到饿的滋味就会按时吃饭了.再次，注意把握对孩子提出要求的技巧.家长给孩子提出的要求应该让孩子“蹦1蹦能够得着”，即应该是孩子通过努力可以达到的，而不是孩子怎么付出努力都达不到的过高要求.提出要求时，要让孩子有信心可以达到，此外，提要求的口吻，应是肯定、亲切的，这样更易于被孩子接受.

任性？看情况来决定手段，他有道理的，可以让他换个态度你再让步，这个培养他和人打交道的良好态度。他没有道理，不让步，适当的给与惩罚，控制他任性的程度。介于两者之间，可以参考有道理的方式考虑适当的给他让步，这样可以让他学会争取。这个在竞争的社会上也很重要的。毕竟小孩子需要父母正面的鼓励和支持更多一些。至于任性，要看什么年龄段，2～3岁不懂事，那你没办法，强迫他就可以了4～6岁懂事和不懂事之间，可以适当的体罚和说服教育结合上学了就不要再体罚了，懂事的孩子可以说服教育和威逼利诱相结合，基本上也就是这样的了。