你好，由于环境因素，父母和周围的人带来的婴儿可能会出现一些特殊的现象，性格开朗没有，但即使在自闭，家长一定要注意，因为这是对孩子的生活。 　　1，语言障碍 　　许多孩子还小，因为急于让孩子家长说话，所以它不会给他们突然了很多知识，使孩子的大脑有很大的影响。自闭症是一种语言障碍，很多孩子不愿意，因为口说，在上述交流的时间长了以后会产生严重的问题。如果孩子2-3岁有语言沟通障碍的话，要请医生及时。 　　2.障碍，社会交往 　　患者不能与他人建立正常的关系。这时候，年轻人表现出没有眼神接触，面部表情不佳，缺乏家长和其他人期待着拥抱，愛撫表达或手势，也没有愛撫的时候，拥抱，甚至家长和其他人，愛撫拒绝享受快乐的脸。关系说不清，对待亲人和其他人同等对待的态度。无法建立与他们的父母正常的依恋关系，难以建立正常的合作关系病人和儿童的年龄之间，例如，在幼儿园和更孤独，不喜欢与同龄人玩;当你看到一些儿童高高兴兴地一起玩游戏，没有去关注兴趣或参与愿望。 　　行为3.刻板的模式 　　患者正常儿童们热衷游戏，玩具不感兴趣，喜欢玩一些非玩具的物品，如帽的，或观察的风扇等的旋转，并能不间断数十分钟或即使小时不??无聊。其主要特点是不感兴趣的玩具，但它是非常关注非基本特征：患者要保持日常活动方案顽固不变的要求，如睡前，被罩应保持不变，当他们走同样的路线走出去，等等。如果这些活动被停止或改变行为模式，患者会明显表示不满和焦虑，甚至不服从。患者可能有重复刻板的动作，如反复拍手，转圈，舔墙壁，跺脚等。自闭症危害极大，家长应该及时重视！

你好，作为父母们，在面临不爱讲话的孩子的时分，千万不要老是一昧的指责，尤其是在人多的时分，如果您的孩子不爱开口，不要骂孩子，这么会让孩子愈加惶恐，没了面子的孩子就更不喜欢见人了。自闭症产生怎样的影响会的孩子? 　　首先，神经功能的影响：研究显示，自闭症的发生，如果孩子能改善神经停滞的功能。如果早期检测和及时治疗，这将是神经功能的恢复良好，与正常儿童表现出几乎没有差别。如果不及时治疗的话，自闭症儿童会更糟神经功能，与正常儿童表现出显著的差异。因此，自闭症儿童的早期教育是越早越好，越及时越好。 　　二，语言的特点：首先，自闭症儿童作为例子的语言发展。从2?2.5岁的正常孩子学习口语最好时期，那就完美了，孩子们的认知发展水平的神经系统开始进入一个新的发展时期，开始通过非言语交流突破，又名自我讲话，而这恰恰是自闭症儿童的发病时间，如果这个时期的孩子已经“仿说”的能力，我们会发现，孩子会有很多后来的“鹦鹉”，“回声”，“回答问题“和”音频播放“等语言现象。 　　第三，障碍社会交往：“自闭症”是自闭症的一种常见症状，表现为“不亲的亲戚，生人不能有”的功能，当亲人抱他起来，它不会像正常儿童作为扩展双手呈现期待的亲戚捡到的姿态，拒绝亲密拥抱。当父母没有明显的安装面走出去，见到父母回来也不愉快，说，家长看到陌生人看到类似的表情，有时叫他的名字，而且还常常被忽略，没有反应，让在场的人我怀疑是否有听力问题。大多数的障碍社会互动以1至5岁变得明显病症的在这方面的程度已经下降之后。 家长要有判断能力，避免盲目治疗！

　　病情分析： 　　您好，自闭症一定要到正规的医院去治疗!缺少沟通和关爱是自闭症孩童的病源所在，家长要积极地创设机会与孩子沟通。自闭症疗法：自闭症治疗的药物，包括抗精神病药，抗抑郁药，抗焦虑药，兴奋剂一样。安定类药物，以改善退缩，言语障碍，烦躁不安，注意力不集中，刻板和攻击行为有一定的疗效。对各种与孤独症有关的情绪问题的抗抑郁药有重复刻板的动作很好的效果，退缩行为有效果。抗焦虑药孤独症儿童焦虑，情绪波动，睡眠障碍有效果，恐惧，焦虑等。兴奋剂可以提高退缩行为，注意力缺陷，多动。 　　患有自闭症行为治疗儿童：人类的行为是先天和后天的环境质量相互作用的产物，除了一些本能的行为，大多数人的行为都学会了。由于个人是能够获得一种行为，它可以改变或消除这种行为。患有自闭症行为治疗儿童正是基于这一理念。常用的方法有行为矫正和训练：强化法律，儿童一旦一种良好的行为时，应立即减小或消除现有的厌恶激发或情况。回归方法，去除加强始终遵循的一些不良行为，从而减小这种行为发生后的措施出现。消退不良行为，同时及时强化良好行为消退更好。 　　患有自闭症行为疗法回归法儿连续使用消退不良行为。为提高孩子的行为塑造法从来没有做过，它不是从一个循序渐进的过程来学习这个新的行为建立个人。这种方法要求：实施人员经过严格的学习培训，掌握技术和优点和行为矫正的各种方法利弊的执行情况;要认真确定目标的行为，不要滥用校正方法;选择的方法有更好的结果，并较少损害;实施前，以取得患儿家长的同意予以纠正，家长要了解的目的和执行程序。在不影响儿童的身体和心理健康的原则。 　　指导意见： 　　建议到正规公立医院看看，家长和孩子多沟通，用爱心带孩子走出自闭症牢笼!平时饮食也是要注意的!